次(cì )郎は(⛎)、(👎)む(🍥)きにな(🌽)った。敏子は(🗑)笑って、
馬田はあざけるよ(👟)うに笑っ(🧀)た。
「次郎(📝)さん(🔝)、今お帰(guī )り(👑)?」
「(🌋)あた(🧑)し(🎋)、やっ(🥋)ぱりまわり道した(🌄)方(fāng )がい(🛒)い(🚅)と思うわ。」
馬(mǎ )田は、機(jī(🕝) )を見る(🦁)に(🗿)はわりあい敏感なたち(👠)だっ(🖱)た。それに、どうせ遠く(🐈)ないうちに何(hé )もか(🏰)もわか(🚫)るのだと思(🕔)うと、今し(📹)いて次(cì(🅰) )郎を(🕥)けなす必要も(📨)な(🎃)いと思(sī )っ(🥌)た。
「(📫)でも、(〽)それ(💵)は(✴)次郎さんがお(🥙)っしゃる(👵)ように、かえっていけないことになるか(🍅)も知(zhī )れ(🥛)ないわ。いっそ、(🚼)ここのうち(🥓)から学校(xiào )に通うことにして(🔉)は、どう?」(👣)
朝倉(cāng )先生(🚛)(shēng )の声は低(⛩)か(🕕)ったが、めずらし(💐)く憤りにみち(😺)た声(shēng )だった。次(cì(♎) )郎は、さっき自(🥈)分が街角に立(⛪)っ(🛍)て考えている時、変にじろじろ自分の顔(🛴)を見(🔺)て、二度(dù )ほどそばを(🐃)通りぬけた四十近くの男の(👼)こ(🦃)と(🔲)を(💭)思(💎)い起した。
次郎(láng )は、学(😒)校(xià(🏼)o )のこん(😧)な様子(🐣)を、(📮)終(🙊)日いかにも淋しそ(🥗)うに見守(shǒ(🙍)u )っていた。彼は、花(huā(🐁) )山(🔌)校長(🌶)の鼻(bí )の移(🌌)(yí )動(dò(⛴)ng )の話(huà )を(🤧)き(🍏)いてもほとんど(🎚)笑(xiào )わな(🎩)かったし、森(sēn )川(🦌)の(🤮)「教(🚐)員(👎)適(🛩)性(xìng )審(🏫)査採点表」を見た時には、むしろに(🧝)がい(🐢)顔をして、ひ(🧒)とりで校庭にぬけ出したほど(🧐)だっ(👇)た。ふだんから、彼はそう出しゃばる方(🤣)で(🛌)はなかったが、それでも、校(xiào )友会の委員会(🤮)など(🏵)では、新(xīn )賀(💋)や梅本と共にかなり意見(🏙)を発表する方(fāng )だった。それが昨日以来(lái )、ま(🍄)ったく沈默を守り(🎌)つづけてい(❤)る。きょうはことに新(🚈)賀(hè )や梅(méi )本(běn )に対し(🚫)てもあま(🤥)り口をきか(🚋)ない。今朝あたりま(🖤)で(⏸)は、(🏎)誰(🔄)も(⚡)それを気にとめなかったのだが、み(📥)ん(📗)なが笑(xiào )うときに笑いもせ(🏂)ず、(🌕)ま(🐁)た先生た(💌)ちの品定めや、事(🚫)件の(🐜)こ(🐳)れからの(🍂)成(ché(❎)ng )行き(🐦)につ(🚎)いて(🧑)、みんなが非常な関心をもって話しあっているのに(📨)、(🕚)自(zì )分ひとり(🏌)で(🔃)校庭(🐙)をぶら(🏴)つきま(🏐)わっ(🏏)たりし(🔚)ている彼の様子が(🏂)、いつまでも周囲の注意(🌸)をひかないでい(➰)るはずが(🥝)な(👮)かった(👉)。し(🏥)かも彼が、同級(jí )生(shē(🌅)ng )の大部(🏵)(bù )分がまだ朝(cháo )倉(🏳)先生(🐺)(shēng )の(🎗)顔も知(zhī(🌱) )らな(🍗)い一二年(niá(🏘)n )の頃から、室崎事件や宝鏡先(🧀)(xiān )生事件を通じて先(xiā(💣)n )生から大き(🕠)な(🦆)感(🔍)化(🌝)をうけ、そ(📡)の後、白鳥会の一(🥋)員に(🚕)も加わって、先(⛲)生(shēng )の(📴)心(xīn )酔(zuì )者(zhě )の中(⛰)(zhōng )で(🧜)もその(🏺)第一人者(zhě(🎣) )になって(🏁)いることは、(🎏)誰で(💝)も(✈)知っている(🔆)ことである(🈳)。こんな(🙄)時(🏙)こそ彼はみ(🏳)んなの先頭(😯)に立って活動(🍤)すべきでは(🍄)ないか。そう(🏩)した考(🤱)えが、一般(🍱)(bā(🔛)n )の生徒(tú )た(📴)ちの頭(📲)に浮んで来るの(🔘)はごく自然(🌒)であっ(👌)た。
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