日本《鬼フェラごっくん鬼ピス騎乗位中出しでずっと留年してるギャル生徒二人に痴女られた担任のボク aika remi》2行目ライン
鬼フェラごっくん鬼ピス騎乗位中出しでずっと留年してるギャル生徒二人に痴女られた担任のボク aika remiあらすじ
「真実(🎋)(shí )ほんとに、分けて進あげたい位(🕘)だ」と三吉が(💲)笑(✉)った。
(📱)何となくお種は興奮してい(🐹)て、時々自分で制(🚙)おさえよう制えようとするらしいとこ(📩)ろ(🌕)が有る。顔色もいくらか蒼あお(🕚)ざめて見(jià(⛓)n )える。三吉は姉(zǐ )を休(xiū )ませたいと思った。
そればかりでは無(🔖)い。叔(shū )父(🔨)と(🚟)いう叔父(fù )は、いずれも(🔌)東京へ集(jí )って来て(🚲)いる(✴)。長いこ(🚺)と(⛱)家に居(🎩)なか(🏡)っ(💀)た実叔父(🥞)は壮(zhuàng )健たっしゃで(🏯)帰って(🥗)来ている。森(🤱)(sēn )彦(yàn )叔父(➡)は山林事(shì )件(🏐)の始末(mò )をつけて、更(gè(🤼)ng )に別方(🏊)面へ(🤶)動こう(🏺)とし(🎨)ている。三(🕌)吉叔父も(🤠)、漸(jiàn )ようやく山から(🏳)持っ(🍺)て来た(🎞)仕(🍁)(shì )事(shì )を纏まとめた(🗳)。早く(🥣)東(dōng )京(jīng )で家(jiā )を持(chí )つように成(😾)(chéng )ろう、(🔗)この考えは(🎸)正太の胸の中を往(wǎ(🕜)ng )来(🈚)してい(🎽)た。
「房ちゃん、お前さん(🎪)にもお化粧つ(👚)くり(🎵)し(🍑)て進あげ(🔪)ま(🕯)し(🔢)ょう(👃)――オ(🧑)オ、(📌)オオ、お(😔)湯(tāng )ぶ(🔮)うに入って好い色(🌈)に成っ(⏬)た」(🕒)
お(🍙)種(🛠)は帯を(📞)〆(💏)しめ(🏏)直し(🙏)て、二(🔫)人(🔙)の子(zǐ(🔼) )供(🔷)を連れて出て行(👬)(háng )った。お雪(👧)の側には、そこに寝かし(⛽)てあったお繁(fán )だけ残った。部屋(🌅)の(👥)障子の開いた(🌴)とこ(〰)ろから、何(hé )と(🏴)なく秋めいた空(kōng )が見(jiàn )え(🚨)る。白い(🚄)ちぎれちぎれ(〰)の雲が風に(🧥)送(sòng )られて通る。
思(sī )わず三(sā(👅)n )吉はこん(🧀)なことを言(yán )出した(⛄)。この郊外へ(📄)引移(😈)っ(💬)てか(🧣)ら、彼の家(💓)(jiā )では初めての(🌗)男の児(ér )が生れていた。種夫たね(🏗)お(🐜)と言(🍁)った。その乳呑(🧜)児ちのみごを(🧒)年若な下婢(🆑)お(🚁)んなに(🛩)渡して置いて、やがてお(🔏)雪も二人の(📧)話(👴)を聞(✍)きに来(lái )た(🍠)。
「房ちゃ(♿)ん(📪)」(🧘)
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Q6《鬼フェラごっくん鬼ピス騎乗位中出しでずっと留年してるギャル生徒二人に痴女られた担任のボク aika remi》評価:
A 思い(🔛)出した。ああ、と(🚾)思(🕠)わず(😈)うめいて、(⛱)私は玄関の式台(🏊)にしゃ(♑)がんだまま、頭(📇)をた(🎽)れて、その二(💉)十年(🕔)まえ(🕝)、のろくさかったひと(👲)り(🔆)の女(🐁)中に対し(📪)て(🍐)の私の(🔹)悪行が、ひとつひとつ、はっきり思(💃)い出され、ほとんど(🏮)座に耐(🦄)えかねた。
A 大学生たち(😇)をどん(😊)ど(💇)ん押(💇)し(🥊)のけ、よ(🧗)うやく食堂の(🔮)入口にた(👌)どりつく。入口に(🐝)は小さい貼紙はりがみがあ(🕚)って、それ(🏾)にはこう(🚙)書(🎡)きし(😴)たためられていた。
A「あれは(🌻)チーク・ダンスって云って(😵)、真面(🔗)目(💆)まじめな場所(🌶)でや(🎼)れるものじ(🅿)ゃないんだって(🏊)。アメリカあたり(❤)であれをやっ(🧣)たら、退(🥅)場して(😱)下さいって云(🐕)わ(🍆)れ(🧖)るんだっ(👆)て。浜さ(🐑)ん(🔚)もいいけれど、全く(⬆)気障きざよ」
A私はもう一(🎇)遍呼んで見た(📫)。「小母さ(🌯)ん」と(📥)云うより(♈)は、(🚘)私は実は「姉さん」と(✴)呼んで見たか(👞)った。姉と云う者を持たない私(⤴)は、美し(🈹)い姉を(🕉)持ちたいと云う感情が、始終(📤)心の中にあった。美しい姉を持ってい(🤢)る(😠)友達の境遇が、私には常に羨(💡)うらや(🔐)ましかった(😵)。で、(🕎)この女を呼びかける時の(😏)私の胸(♿)には、姉(🕋)に対するよ(🌚)う(🚴)な(💕)甘い懐な(💐)つかしい気持が(🐒)湧わき(🍦)上っ(👷)ていた。「小母さん(🤐)」と呼ぶの(🕯)は(🚉)何(📉)だか(🚳)嫌(🧞)いやで(🐴)あった。けれ(🤞)ど、(👂)いきなり(🛸)「姉」と呼んでは余り馴れ(🕢)馴れしいよう(🐇)に(🥝)思われ(🤕)たので(♑)、拠よんどころなく「小母さん」(🍣)にし(📴)て(🚃)し(🐴)まったのである。
A「(🐇)ナオミちゃん、こん(🥎)な易しいもの(🚍)が出来ない(🥃)でどうす(🖤)るんだい(⏸)。お前は一体幾(🚪)つ(🐇)になる(👷)んだ(📴)。…(🦌)……幾(🥢)度も幾度(🏨)も同(🖥)じ所を(🔧)直されて、まだ(🤛)こんな事が分らな(📒)いな(📙)んて、何処に(🚔)頭を持って(🏋)いる(💊)んだ。ハリソンさんが悧巧だなん(🦕)て云った(😅)って、僕はちっともそ(🍢)うは思わな(💭)いよ。こ(🏞)れが出来ないじゃ学校に(🧒)行けば劣等生だ(♑)よ」(🐨)
A春琴伝(🗓)に曰く「時に(😻)春琴は佐助(🍽)が志を憐(➖)み(♊)、汝なんじ(🗞)の熱心に賞めでて以後は(🎀)妾わらわが教えて取らせん(🚎)、汝余(🆙)暇(💌)よかあ(❌)らば常(🚗)に妾を師(👞)と頼みて稽古を励むべしと(😥)云い、春(⭐)琴の(📴)父安左衛(📼)門もついにこれを許しけ(🥔)れば佐助は天にも昇(🚉)の(🔁)ぼる心地して丁稚(🚅)の業務に服する傍か(🗄)た(🎏)わら日々(💝)一定の時間を(🎾)限り指南を仰ぐ(🎯)ことと(😵)はなりぬ(🆔)。かくて十一歳の少女と十五(🐋)歳の少年と(🧞)は主(🎋)従の上に今また師弟(🏚)の(🏍)契ちぎり(💥)を結び(🔐)たるぞ目出(👢)度めでた(🕙)き」と(🎈)。気むずかしやの(🎁)春琴が佐(💚)助に対して突然(🐔)とつぜん(🔅)か(🌹)かる温(🏪)情を示し(🏢)たのはなぜ(🖲)であっ(😄)たろうか実は春琴の発(🍧)意ではな(🍞)く周(⛏)囲の(🏧)者(💜)がそう(🧒)仕向けたの(🌓)である(🛐)ともいう。思(㊙)うに盲目の少(🔭)女は幸福(🔻)な家庭にあってもやや(🗄)もす(😢)れば孤(🌗)独(💰)こ(📴)どく(🤪)に陥おちいり易や(👣)すく憂鬱ゆう(👂)うつになりがちであ(⛎)るから親(📼)たちは(✈)もち(🥇)ろん下々し(😍)もじもの(🎻)女中共(🏋)まで彼女の取扱(🎬)とりあつ(🍚)かい(📧)に困り(🕴)、何と(😙)かして心を慰め気(🧤)を晴らさせる術もあらばと苦慮くりょして(🏬)いた矢(🏧)先たまたま佐助(🕒)が彼女と(🗼)趣味を同じゅうす(🖇)るこ(🎢)とを知ったの(♋)である。大(🔐)方こいさんの我わが(🎙)儘ままに手を焼い(🍰)ていた奥の(📻)奉公人たち(📙)は佐助にお相手役をなす(🥏)り付(🏧)け(🎗)て少しでも自分(🎯)たちの荷(🥂)を(🐄)軽くしようという(👰)考から、何と佐助どん(🍪)は奇(♒)特なもので(🐤)は(✳)ござりませ(📭)ぬかあれ(💦)をせっかく(🚌)こい(🙏)さんが仕込んで(👹)おやりなされ(🐹)ましたらどうでご(⏹)ざります定めし本人(🥝)も(⛺)冥加みょうがに(🥥)余り喜ぶことでござりましょうなどと水を向けたので(🏃)はなかったで(😖)あ(💠)ろうか。ただし下手へたにおだてるとツムジを曲げ(⛹)る春琴であるか(💙)ら必ずしも周囲の(🙀)仕(🐢)向けに乗せら(🚊)れたのではないか(💨)も(🔸)知れぬさすが(🎐)に(🍊)彼女もこ(📛)の(📓)時に(😹)至(😁)って佐助を憎にくか(😒)らず思うよ(✂)うになり(🔇)心の奥底に春水の湧わき(🧕)出づるものがあ(🍷)っ(🐗)たのかも知れぬ。何にしても彼(⏮)女が佐助を(🕔)弟(🚫)子に持と(🍧)うと云(👶)い出してくれた(🔊)の(👹)は親(🔨)兄弟や奉(🏣)公人(🏯)共に取(🏩)っ(🌟)て有難(🌝)い(👖)ことだったいく(😒)ら天才児だ(⌚)と(⛲)云っ(🍽)ても十一歳の女師匠(💜)が果して人を教えることが出(🚅)来るかどうか(🐐)は問う所(🎯)でない、ただそういう風(🗒)にし(👍)て彼女(🔺)の退屈たい(😽)くつが紛(📕)まぎれ(😟)てくれれば(💐)端(🙆)はたの(📥)者が助かる云わば「学校ごッ(🥁)こ(🅿)」の(🚂)ような遊戯(🤘)ゆうぎをあてがい佐助にお(🤵)相手を命じたのである。だ(💆)から佐助のため(🐨)よりも春(♿)琴のた(🏹)め(🏒)に(🕥)計ら(🛢)っ(🥒)たことなのであ(🕐)るが結(😄)果から見(🏵)れば佐助の(👕)方が遥はるかに多く恩沢おんたくに浴した(⛑)。伝には「丁稚の業務(🏈)に(👫)服(📇)する(🛠)傍かたわ(😗)ら日々一定の時間(🌛)を限(🌍)り」とあるけれども今まででも毎日(🍶)手曳き(🍇)を勤め一(🍡)日の(🌂)中うちの何時間(💃)かはこいさ(🍁)んに仕えていたのであるそ(🙊)の(📱)上こいさんの部屋へ呼ば(🤗)れて(🚱)音楽の授業を受(🤗)けたとすると店の仕事を顧かえ(🙀)りみる暇はな(🕉)かった(🗺)で(🏀)あ(🥨)ろう。安(🐛)左(🥥)衛門は商人(🙅)に仕立てる積り(🎬)で預(🐬)かった子(💂)を(🚁)娘の守(🔮)も(🥌)りにしてしまって(⏳)は国(🆗)元(🖱)の親た(💶)ち(🕉)に済まぬとい(🌟)う心づかい(🥙)もあったら(🐛)しいが丁稚(♎)一人(🍳)の将来よ(🌮)りも春(🍀)琴の機嫌を(👫)取る方が(🕟)大切(🌎)で(🧀)あったし佐(🚠)助(🚶)自身(🖲)もそれを望ん(🏫)でいる以(🤶)上、(🈸)また当分(🚉)はそうして置いて(🦗)もと黙許もっき(⛄)ょの形になったのであ(🌊)ろ(🔆)う(🌙)と思われ(⭕)る(🗒)。佐(🅱)助(🥄)が春琴を「お師(⛸)匠様(🆙)」と呼び出(📉)したのはこの時(🍜)からであって常には「こ(🍮)い(🚷)さ(🔒)ん」(✊)と呼ん(😉)でよいが授業の間は必ずそう呼ぶよ(😶)う(🛎)に春琴が命じ(📬)たそ(🤰)して彼(🎵)女も「(😭)佐助ど(🕝)ん(😴)」と云(👶)わず(🐈)に「佐助」と云い、(🏵)すべて(📑)春松検(🌷)校(🗾)がその(📒)内弟子を(😋)遇ぐうす(🕔)る様を真(🧘)似厳重げんじゅ(♈)うに師弟の礼を(🖌)執とらせ(🐧)たか(🧢)くして大人お(🤙)となた(🕡)ちの企図したごとく(❎)たわ(🐌)い(🏋)のない「学校(😮)ごッこ」が続けられ(💦)春琴も(🗂)それ(🈶)に紛まぎれて(🍩)孤独こ(📰)ど(🏒)くを忘れていたのであ(🐿)るが、二人はその(🏎)後(🧀)月(➗)を重(🥎)ね年(📸)を経ても一向こ(🙂)の遊戯を中止する模様がなかったかえって二三年後に(😗)は(🚑)教える方も(✈)教(🅰)えられる方も次第に遊戯の域いきを脱して真(🗄)剣しんけんになった。春(💹)琴の日(😁)課は午後二時頃に靱うつぼ(🙏)の検校の家へ(🎓)出かけて三十(😕)分ない(🎭)し一時間稽古を授かり帰宅後日の暮(🌙)れま(🈹)で習って来たも(✅)のを練習(🛑)する(😢)。さて夕食を済(🎯)ませ(🍺)てから時(🏜)々気が向いた折に佐助を二階の居(💆)間へ招(🌬)いて教授す(📪)るそれがついには毎日欠か(🐜)さず教えるようにな(🦃)りどう(🐇)かすると(💝)九時十時に至っても(➖)なお許さず、「佐助、わてそんな(🍀)こと(💪)教おせ(😰)たか」(🖨)「あかん、あかん、弾けるまで夜通(🔢)しかか(❎)ったかて遣や(🎲)りや」と激しく(🍞)叱※(「口＋它」、第(😞)3水(🏎)準1-14-88)しった(🧀)する声がしば(📄)しば階(🎬)下の奉公人共(👶)を驚(🔞)おどろかし(📖)た時に(⛑)よ(🍀)る(🐨)とこの幼い女師匠は「阿呆(😖)あほう(🎊)、何で覚えられへんね(🆑)ん」と罵ののしりながら撥ばちを(😿)もっ(🆘)て(🎱)頭(🎠)を殴な(🥊)ぐ(🤦)り弟子がしくしく泣き出すことも珍めずらし(😢)く(🐤)なかった
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