先生(🛫)は思いや(📌)るように、
塾(🌀)の(🚝)小使(shǐ )も高(🐱)(gāo )瀬には先生だった。音吉は見廻りに(📐)来て、(🛩)鍬の持(chí(🍵) )ち方(🚼)か(🥨)ら教(✨)えた。
「しかし、女でも何でも働くところですネ」と子(zǐ )安(ān )は別(bié(👞) )れ(🎞)際(jì(🙏) )ぎわに高瀬に言っ(💴)た。
別荘の入口に(✉)は楼(lóu )の名を彫(🦍)った(📕)額も(🐳)掛っ(🎬)た。明る(🤛)い深(🤩)い(🚡)緑葉(🕞)の反(🧀)(fǎ(🏢)n )射(shè )は千曲川の見える(💾)座(zuò )敷に(🚰)満ちて、そこに集った湯上り(🕋)の連中(🕯)の顔(yá )にまで映っ(📕)た。一年(🚓)(nián )に二(🤓)(èr )度ずつ黄色く(🍄)な(🚸)る欄(🗳)てす(🐥)りの外(👅)の眺(🖖)(tiào )めは(⛅)緑(lù )に調和(🦁)し(🌬)て画のように見え(🍆)た。先生は茶を入れて皆なを款待(dài )も(💉)てなしながら、(🧑)青田(tiá(💇)n )の時(shí )分に聞え(⏫)る非(🚍)常(👏)に沢山(shān )な蛙の声(shēng )、夕方に見え(🧓)る対(duì )岸の(☔)村落(💳)の灯(dē(🃏)ng )の色(sè )などを語り聞かせた(💌)。
学士は「ウン、高瀬(lài )君(🎳)か」という顔(yá )付(fù )で、店(diàn )頭みせ(🍝)さきの土(💯)間に(🎥)居る稼(jià )かせぎ人らしい内(👕)儀かみさんの側(cè(🈶) )へ行った。
子安という新教(🍍)員も(🎡)、高(🏩)瀬が東京へ(🎾)行った序(🕠)ついでに頼んで来た。子(👃)安は(🕞)、高(gāo )瀬(lài )も逢ったことが(📉)無い(🐞)。人(rén )の紹介だ(🌼)。塾(🏝)(shú(😡) )ではどんな(🎉)新(xīn )教員(⏬)が来る(♋)かと皆(jiē )な(🎄)待ち(⏭)受け(🔒)た。子(❇)安が着いて見(jiàn )ると案外(wài )心易やすい、少壮としわか(🕧)な学者だ。
高瀬(lài )と学士(🍑)(shì )と(🏢)は懐(huái )古(gǔ )園の方(👃)へ(🎯)並んで歩(❔)いて行(🎗)った。学士(😝)は弓を入れ(🤶)た袋や、弓掛(👠)ゆ(🥜)が(🍐)け、松脂く(🎲)す(🚜)ねの類たぐいを入れた鞄かばんを(🤟)提げ(🛎)た(🚶)。古(🥉)い城(⏮)址じ(📌)ょ(🔲)う(🎡)しの周(🏴)(zhōu )囲まわ(😏)りだけに、二人が(🚞)添うて行(🍟)く石(shí )垣(yuán )の(🔴)上の桑畠(tián )も往昔(xī )むかしは(💣)厳いかめし(💶)い(😴)屋敷(fū )のあ(🧛)ったと(🐒)い(😨)う跡だ(📌)。鉄道(dào )のため(💤)に種々いろ(⛽)いろ(👀)に変えられた(🎮)、砂や石の盛(shèng )り上った地(dì )勢が二人の眼にあ(🔞)った。
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