「しかし(🍟)、そんなこと、何(👿)の役(⏬)にも(⚽)立たないじゃありませ(🥙)んか。き(🏪)ょ(🏏)うも(🏂)平気で(🐾)待伏せして(☕)い(😱)た(🥘)っていうんだったら。」
「そうね、――(🖨)」
「(🦓)あ(🚅)たし、やっぱりそっと逃げている方(👻)(fāng )が一番いい(🛥)と思います(💿)けれど。」(🤷)
「こまる(🌥)わ(✏)、あ(📊)たし(⏺)。」
「し(🚋)かし、(⛲)私は(🦁)うれし(🎞)いんだよ。私(🎻)のために血書まで(♓)書いて(🗾)くれる(🏎)教え子がいるの(🏠)かと思(📙)(sī(🌓) )う(⛑)と。」
この採(cǎi )点表(🤔)の波紋(🔽)は決して小さくなかった。押しよせた生徒(tú )たち(🍚)にま(🙍)じっ(🙇)て、あとで(😻)は先生たち(🏧)までが代(🐞)る代る(📬)の(🤓)ぞきに来(🛹)た。生徒た(🔰)ちは、採(🚼)点(🕰)(diǎn )表にの(👦)っている先(xiān )生が来る(🏬)と、一々その点数(shù )を(🍅)大(dà )声で叫(jiào )んだ。中には、(🚕)備考欄まで読み(🐙)あげる者もあ(⏫)った。先(xiā(💄)n )生(🔂)の中には(☕)、自分で自分の綽名(🐁)をよく知(⏮)っている先(🌩)生もあり、そうで(🛐)ない先(xiān )生(🚽)もあ(🔊)ったが、そ(👰)んなことで、どの先生も(🦂)いやでも自(zì(🍡) )分の綽名(míng )をはっ(⛑)き(🗯)り(✖)知(zhī(🎿) )らされるという結果になった。もっ(💷)とも、中(zhō(🦆)ng )学の先(💱)生で、自分にかぎって(🌩)綽名(🌘)は(🕔)ないなどと安心しているほど(🥅)いい気(🧜)な(📝)先(🎱)生(shēng )はな(🔊)いはずなのだ(🌜)か(😞)ら、それは大したことではなかったかも(🔪)知(🍒)れない。しかし(💩)、(🕗)綽(🖕)名(míng )といっしょに、(⛷)自分の点(💸)数(🏧)ときびしい評語とを知(🛋)らなければなら(🌵)なかったということは(🌬)、(🏺)何といって(🚫)も最(zuì(👩) )近の大きな試煉で(🌟)あったに相(✨)違(🛣)ない。ある(🌿)先生は顔をひきつらせてガラス戸のまえに棒(bà(😙)ng )立(🦆)に(⭕)なり(🥀)、あ(🗂)る先生は一たん(✂)顔をま(🍣)っかにしたあ(🕍)と、強(🥪)いて(🥉)微笑(✍)をもらした。しかしどの先生も最後(hòu )に(🧕)は(🥣)、自分に(🖤)はま(💢)るで関係のな(🍸)いこ(⚾)とだ、といったような顔をしてその場を(🌲)立(lì )ち(💴)去った。ただ(🆎)「あざ(🥏)らし」先生だ(😡)け(🐵)は、そ(👠)の(📱)綽名(🏧)(míng )が自他(👧)共(🧕)にゆるすほど有名(😺)に(➿)な(📡)ってい(👁)て、ごまかしが(✴)きかな(🔖)かったた(🍼)め(🍳)か、それとも、備考欄にあった通(tōng )り、(👽)事(📆)実粗(🌔)野の稚(🎹)気(qì )ある性格の持主(💙)であっ(🤮)たため(⏺)か(🌘)、そ(😱)の大きな(🎖)口を(🙌)思いきり横にひ(🥍)ろ(📗)げて(🐣)、よご(⚪)れた上歯をむき出(chū )し(💁)、天井(💛)を向(🍯)いた鼻の下(🗝)に灰(😶)(huī )色のあら(㊗)いひげを針のように立(🚝)(lì )て、内をのぞきながら、「わ(👰)っはっ(🥧)は」と笑った(🙆)。そして、「わしだけは合(😩)格の見(🕛)込(🍏)があるち(🎚)ゅう(🍑)のか。ど(🚱)うかよろ(⛲)しくたのむよ。」と(🛅)言うと、くるりとうしろを向い(🍰)て、もう(🤮)一度「わっはっは」(🔍)と笑い、(🎷)歯をむき(🍰)出(⬆)したまま、(👼)むらが(🌕)っている生徒たち(🤟)を(📨)押(🤬)(yā )しわ(😼)け(🌙)て帰って行った。
馬(mǎ )田は(🥞)、実は昨日委(wěi )員会が終った(👓)あと(🦗)、いつ(🐶)にな(💆)く気(qì )がむしゃくしゃして家に帰って行ったのだった。次(cì )郎(💆)がみん(🚗)なのどぎ(🕎)も(🐆)をぬくような血書(shū(🦅) )を書いたとい(🧢)うことが第一癪しゃくだったう(🤥)えに、自分もついそれに署名しなければならないはめになり、いかにも次(🐆)郎の尻(kāo )馬(🆒)に乗せられたような(👛)恰(qià(⚽) )好(hǎ(🌏)o )に(🐯)なってしまっ(🦃)たのが、何と(🕙)しても腹(😶)(fù )におさま(⛏)り(📋)かねてい(📴)たのである。で、夕食をすま(📲)したら、す(🈹)ぐいつもの仲(🎆)間(💡)にど(✝)こかに集(🏽)(jí )っ(🕢)てもら(🍊)い(🥨)、血書に何とかけちをつけ(🚉)る一(🌸)方、(👦)全校(xià(🎸)o )をあ(🌓)すにもスト(🎋)ライキに導(🚉)く計(🌳)画(huà )を(🀄)相談(tán )する肚でいた。ところが(🧘)、食卓(zhuó )につ(📔)いて不機(jī )嫌に箸を(🗿)と(👧)っているうち(🎡)に、ふ(🖤)となぜ新(xī(😆)n )賀は(🔙)きょうみんなに次(cì )郎が血書を(🦇)書いたこ(🎽)とを(🦖)秘(📐)密にしたのだろう(🐼)、という疑問が起った。この疑(yí )問(🥫)は、ふしぎに(🔃)彼(🎇)の気持(chí )を明るく(🔕)した。という(👍)のは、彼は彼(bǐ(💙) )なりにそれに判断を下(🌼)し、何だか(💁)次郎の弱(🙏)(ruò(🛄) )点(diǎ(🖕)n )がつかめたよ(🔯)うに思っ(📉)た(🕔)か(🌡)らであ(⏰)る。次郎(láng )は、自分から言(💢)(yán )い出し(🧛)たてまえ、どう(🦋)なり血書を書くには書(🧟)いた(🌡)が、(🏺)書い(📪)たあとで、事件(jiàn )の主謀(móu )者と見られるのがこ(👝)わくなり、新(😟)賀に自分が書いたこと(🚡)を(🌀)秘(🚔)密にすると(🌻)いう条(🍝)件でそれを渡したにちがい(💻)ない。そう(🛥)彼は判断したの(🏑)だった。そし(⏯)て、この判断は(🍧)いよいよ彼を上(🔝)機(jī )嫌にした。血書が(🥌)大きな問題になれば(😳)なるほど(🖊)、次郎はしょ(😘)げるにちがいない。血書にけ(⛴)ちをつ(🔳)けるの(🗂)も(📲)面(miàn )白(bái )い(🧜)が、それ(🐴)を(🥏)出来るだけ大(🔳)(dà )げさな問題にし(🤗)て、(🚧)次(cì(🛰) )郎が(💇)いよいよ(💢)しょ(💝)げ(💇)るの(📟)を(🔣)見(jiàn )るのはなお一(yī )層面(miàn )白(bái )いことだ。ストライキ(🙍)はどうせ早(🔶)か(🗣)れ(🐱)おそかれ(👱)放(🌼)って(🐝)おい(👀)て(🚋)も始まることだし、(🎉)何(🏳)も自分が先に立ってあせること(🍎)は(🙄)ない。彼は、そん(💄)な(🕵)ふうに考(kǎ(🥄)o )えて(⏲)、ひ(🎽)と(🕛)りでほ(🤱)くそ笑(🛵)(xiào )んだ(🔚)。そして、き(🎵)ょうは(🍟)、彼に(📩)しては(🌘)めずらしく(🦔)早く登校(💏)して、それとなく次(🏵)郎の様(💱)子に注意し(👲)て(⚡)い(💅)たが(⏱)、次郎(🥀)の(🍄)様子は、彼の(👊)判(pàn )断(🏚)を十分(📝)(fè(🏡)n )に裏(🔬)書(🧑)して(👠)いるように思(sī(🐅) )えた(💡)の(❤)で、彼は内(❔)(nè(🤼)i )心ますます得(🌳)(dé )意になっていたのである。
「逃げてさ(⏲)えい(😾)りゃ(📷)あ、いいという気なんだな。」
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