懐古園(yuán )とし(🔲)た大きな額(é )の掛(🥦)った城門を入(🗯)って、二(🌛)人は青葉に埋(🆔)れた石(shí )垣(🏎)の間(⚓)(jiā(🖲)n )へ出た。その辺は(📂)昼休み(🔹)の(🔰)時間(💵)などに塾の生徒(tú )のよ(💅)く遊(🤩)び(🌏)に来(🌈)るところだ。高(📻)く築き(⌚)上げ(👯)ら(❤)れ(🤨)た、大きな黒ずん(📟)だ石(shí )の側(cè )面はそれに(🚇)附(fù )着(👧)した古苔と(🐣)共(gòng )に二人の右(yòu )に(🍘)も左にもあ(🧓)った(⛰)。
「ど(🌟)うも(🌂)先生(😄)(shēng )の朝顔は(📩)むずかしく(🛰)ッて、私にはまだよく解りません(🚡)」と高(🥫)瀬は笑(xiào )いながら言(🍦)った。
「一(yī(🚲) )寸気が着かないでし(🧖)ょう(🦖)。これにはそ(🥐)もそも(🏾)歴史(shǐ )があ(👅)る――ベエスの(👇)記念でサ」
こ(🎀)の(〽)教(🈯)員室の(🕔)空(kō(📱)ng )気の(👈)中(🛫)(zhō(🧦)ng )で、広(guǎ(💩)ng )岡先生(📔)は由緒(xù )いわれ(🔰)の(🧦)ありそうな古い彫のある銀煙管ぎんぎ(🌤)せる(🚍)の音(🛏)を(🏉)ポンポ(🍞)ン(🔌)響かせた。高瀬は癖のように(💭)肩(jiān )を動ゆすって、甘そうに煙草を燻(xūn )くゆらして、楼階はし(🔷)ごだん(🎆)を降(🌾)りては生(🎰)徒を教えに行っ(🛂)た。
「ヒドイものです(📨)ナ――」
「オンにな(🎴)ん(🎫)て言(yá(👶)n )っ(😆)ちゃ(🍾)不(bú )可い(💁)け(🎉)ない(🍶)の(🍀)。ね。私(sī )に頂戴ッて」
近(📸)くて(💦)湯のある(🚟)中棚は皆なの交歓に適した場所だった。子安(🥓)がいくらか土地に馴染(rǎn )なじん(🥎)だ頃、高瀬も誘(yòu )わ(🈴)れて塾から直(zhí )ぐ(🆘)に(🏹)中棚の方へ(🛩)歩(🏀)いて行(háng )って見た。子安が東(dō(🍾)ng )京(jīng )から(👹)来て一(yī(🎞) )月ば(🐎)か(📊)り経(jī(🤚)ng )つ時分(fèn )には藤の花な(🎥)どが高い崖(yá )から(❓)垂下って咲(📥)(xiào )いていた谷間(🌀)が、早や木(📚)の葉の茂(🏕)り合(hé(🎠) )った蔭(yīn )の道だ。暗いほど深い(🐕)。
こう歩(🔰)き歩(bù )き(🚵)高瀬に話(huà )し(💫)掛けて行くうちに、急にポツポツ(🐧)落ちて来(lá(💫)i )た。学(⛅)士は家の方(🥋)の(⬛)朝(chá(🗿)o )顔(yá )棚(🏪)(péng )だなが案じ(🔺)られるという風で、大急(jí )ぎで高瀬に(🙆)別れて行(há(🕜)ng )った。
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