フェラ 動画《加藤ロゼav》2行目ライン
加藤ロゼavあらすじ
目(🌁)がさ(👮)め(💫)ると、もう(👛)朝(cháo )日(🚜)が(🕷)一ぱ(👲)いに窓か(😢)らさ(✡)しこんで(🧤)すずめ(✒)の(🌇)声が楽(🗒)し(🛑)そうに聞こえる。
「わ(😤)かっ(👤)たか(🥙)」
「だ(💈)れだろう」
「そうだ、金があって時間があって学問するものは(💆)幸福(fú )だ、わしの塾(shú )じゅ(🍎)くの(💜)生(📗)徒(tú(👠) )はみ(🕠)ん(🐶)な(🔳)不(👦)幸(🚲)(xìng )なや(🔪)つ(🍻)ばかりだ、同(💎)じ土(tǔ )地(🏷)に生まれ(🍱)同(tóng )じ年ごろでありながら(🚾)、た(☕)だ、金(❣)の(❌)ために甲こう(🍪)は意気揚々ようよう(📈)とし乙おつは悄然しょうぜんとする、こんな不(❄)公平な話はな(🥋)いのだ(🎉)、い(😭)いか(🍆)安(🐝)場、そこでだ、わしは生(🐋)徒共(gòng )の肩身(🦂)を(😋)広(guǎ(❣)ng )くさしてやり(🕴)た(😙)い、金ずくではか(🏵)なわ(⏺)ない、かれらの学(xué )校(xiào )は洋風(🛣)の堂々(🕗)たる(🚷)ものだ(🏗)、(🎺)わしの(🛋)塾じゅく(🐡)は壁が落(luò )ち屋根(🐹)がも(🚘)り畳たたみがぼろぼろだ、生徒は町を(🏍)歩くにい(🗳)つも小さくな(🆎)ってしょぼしょぼしている、だからせめて野球でもいい(🍣)から一(yī )遍いっぺん勝(shèng )た(💣)してやり(💚)たい、(💒)実(🥉)力のあるものは貧(👋)富(➿)にかか(🐌)わらず優勝(shèng )者(👈)になれるも(🐺)の(🎌)だということを(🎛)知(🛄)(zhī )ら(🦁)しめたい、師(🕴)範生も中学生(shē(👅)ng )も黙々生もくもくせいも同等(děng )のものであ(🚪)ると(🦌)思わせ(💯)たい、大(🛳)手(🖐)をふって(🔜)町を歩(🧚)く気(✋)にならせたい、だからどう(🌺)しても今(🎷)度は勝(shè(💂)ng )た(🔽)ねばなら(📪)ん(😒)、わしもこ(🎱)の年(nián )になって、なにを(👾)くるし(⛽)んで(😚)す(🍛)っぱ(🕌)だか(🐣)になっ(✌)て空(kōng )あき地ちでバッ(🍟)トをふり生徒(⏺)等(😈)を相手に遊んでいたか(✴)ろう、(❕)生(shēng )徒の自尊(zūn )心を養成(chéng )したいた(🗑)め(👟)だ、そうして一方において町(dīng )の人(ré(🌍)n )々や官学崇拝者(🔝)(zhě )を見かえして(🌺)やりたい(🗼)ためだ(⛽)、(🦔)野球の勝敗(🤽)は(👉)一小事(shì )だが、ここで負(fù )けれ(🗻)ばわし(🧟)の生徒はますます自尊心を失い肩(jiān )身を小さくする、実に一大事(💐)件(💞)だ、なあ(♊)安(⚫)場、(🕵)今度こそはだ、なあおい(🔰)、しっかりや(🍍)っ(🥕)てくれ」(🙎)
ぼんやり(🍋)ベンチへ帰ると(🛵)安場(chǎng )は(🆕)に(😈)こにこしていた。
「しかし、諸君(🌛)の中に(🛥)活動を見ない人があるかね、(🛰)どうだ」
一同(😒)はわらっ(🔋)た、しかし先生はにこりともし(💽)なか(🦐)った。一同(tóng )はさる(🗄)また(👨)の(👲)ひも(⌚)をさげ(🔎)てへそをだした。先生は第(dì )一番の(⬅)五(🍧)(wǔ(➿) )大(dà )洲だいし(🐵)ゅう（投(tóu )手）(🔔)のへそのとこ(👷)ろを押(🕉)してみた。
だが(🚧)かれ(🧕)は少しも(🏿)ひるまな(🕤)かった(💼)、かれ(🌭)の鉄(zhí )砲のごと(🚱)き速球はまたたく間(jiān )にふたりを(🕣)三(sān )振せしめ(🌛)た、つぎは柳(liǔ(💎) )光(guāng )一であ(🍃)る。光一はボックスに立ってき(🎐)っと投(⏺)手を見やっ(📱)た、かれは速球に対して確(⏬)(què )信が(🎴)ある。千三(🔃)(sā(🥝)n )は小学校にあ(🏿)りし(🔑)とき光一のくせをよ(🏽)く知っている、かれは光(guā(💏)ng )一(yī )がかならず自(zì )分(🎃)の(🔘)方へ打つだろうと思(sī(🕌) )った(🔅)。
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《加藤ロゼav》関連作品
フェラ 動画週次チャート