「(🙎)それはそうと――(🧛)」
と、道江は、しか(🎮)し平気な顔を(📫)して(👨)いる。
「(💝)しかし(🙆)、昨日からのあいつの(💡)態度が証明して(📸)いるよ。なるだけいい子になろうと(🔦)し(🎳)てい(➖)るにちがい(🐗)ないん(❌)だ。」
(🕳)と、次郎は、また馬田(tián )の方(fā(🕺)ng )にまとも(🌠)に向(🌂)き(🚼)な(🥎)おった。
「一心橋を(🛁)渡らないで帰(🍾)る(👽)ことにするわ(🤗)。少(shǎo )しまわり道を(😢)すればいいん(🚿)だ(🕉)か(♒)ら。」(🌉)
次郎はだま(👇)っ(🍤)て(😩)馬田(💐)の近づいて来るの(🤺)を見ていた。馬田は、次郎(👱)から二三歩のと(💫)こ(📞)ろで立ちどまったが、(👾)その左肩は(😵)まだつ(🤝)き出した(🔄)ままだった。
「知(🍊)っていて、(👨)なぜだまって通りぬけ(🐴)るん(🥪)だ。」(⌚)
校長(✍)(zhǎng )は、(🕶)最初(😠)鼻(bí )だけをぴくりと(🏒)動かし(🔠)たきり、眼玉(😆)(yù )も口も動か(🙄)さ(🍽)なかっ(🕜)た。眼玉はテーブルの上(shàng )の血書に注(🍴)そそが(🖲)れていたが、それ(⌚)を読(dú )んでいるよ(🚮)うには思えなかっ(⚾)た。そのうちに、結ん(🧢)だ(🤽)ま(🐚)まの(➡)口が、(🎶)うがい(⛏)でもする時のよ(🥤)うに、む(📞)くむ(🥨)く動き出した。そして(🗞)、それがや(🍶)っと開いたか(🧝)と思う(🚇)と、し(⌚)ゃ(🍊)が(🚞)れた女(nǚ )のよう(🍨)な(😣)声で「これは、知(🛒)事(shì )閣下にも、お見せしなけ(♎)りゃなら(🎤)んのか。」と、わかりきったこと(🤘)をたずねた(🌐)。田(tián )上が「む(📱)ろんそうです。」と答えると、またぴくりと鼻(🏧)(bí )を動(🔎)か(👶)し(💁)、「こんなものを知(🧠)事(shì )閣(🛡)(gé )下にお見せ出来る(😣)と思(😖)うの(🤢)か。君(jun1 )らには(🖖)ま(👖)るで常識がない(📶)。どうかそんな(🐻)むりは(🦉)言わ(⛸)ないでくれ。」と、泣(qì )いているの(🚁)か(🦀)、怒っているの(⛲)かわからないような声で言った。四人(ré(🏆)n )共、その時は(🖍)、こ(🔭)んなのが自(🛬)分たちの学校の(🌆)校長だ(🤷)ろ(👼)うか、とい(😣)う気(🕳)がし(⬅)て、実(shí )際なさけ(🆖)なかったそうである。田(➡)上(🤞)が(💐)「僕たち(🍃)は朝(🎇)倉(🍝)先生(🏫)の留(🙅)任さえ実現すれ(🚄)ば(🐄)い(💃)いのですから(📈)、校長先(🆔)生が(🚛)そ(🏬)れを保(➗)証して下さるなら、血書(🔢)の処置はお(🏎)任(rèn )せし(🤦)ましょう。」と言(yán )う(📬)と、(🗼)校(🏇)長(🚘)は何(🔵)と思(sī )ったか、急に(🥝)椅子(zǐ )から立ち上って、四人の顔をひとりび(🍦)とり(⛸)念(🏢)入り(💿)に見(jiàn )まわした。そ(💺)して何度も首をふっていたが(💲)、おしまいに(🚖)、永い(🐇)た(🚔)め息を(🏯)つ(🌔)い(🙎)て、「(⏭)君(🕊)らの非常識(shí )には全(🔱)(quán )くあ(⏺)き(💈)れてしまう。朝(cháo )倉先(xiān )生(🦒)の(🚨)退職(zhí(🍠) )は県の方針(🏽)で(😚)き(💦)まったことだ。県の(🎴)方(👱)針で一(yī )旦(dàn )き(🚖)ま(🥄)っ(♌)た(🍽)以(🌽)上(🍞)、校長としてはどう(🥔)にも(🧞)な(🥙)らないで(😍)はない(🙏)か、それが君(jun1 )らにはわからんのか。」と(😱)言った。そ(⛩)して(🆑)、もう一度永いため息(🐉)をつい(🗄)て、ど(💘)たりと椅(yǐ )子(zǐ )に腰(yā(😅)o )を(😥)おろした(🎺)が、いか(🐞)にも思いなやん(🍅)でいるように眼を(🔏)つぶって、ひと(🤷)りご(🤟)とのように言(yán )った。「そりゃ、朝倉先(♌)生(🗻)(shēng )が惜(🎣)しい先生だと(🎵)いうことは私(🚁)(sī )にも(🔔)よくわかっている。いや、誰(shuí(📺) )よりも(🛁)私が一番(🐚)よく(🏉)わかっているつもり(🍾)だ。だから、君らが先生(shēng )の留任を願い出る気持には心(🚻)から同情する。しかし、何しろこれは県(xiàn )の方針(📵)でき(😔)ま(🌺)ったことなんだ(👅)か(🐭)ら、(📽)おたがいにあきらめるより(🚱)仕方が(🤕)な(🛹)いでは(🍥)ないか(🤴)。」(⬅)
次郎は急いで(🐿)膝を正し(🏮)、縁板(bǎn )に両手をつ(😎)いた。
「(👤)毎日そんな(💨)こ(🌤)とが出来て?(🥒) 千ちゃ(❔)ん、(🌆)きっと変に思うでしょう。」
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