「飲(🐴)食店(diàn )へ出入りするが悪い(➿)よ(🔥)」(👇)と(👷)彰義隊(🚛)しょうぎたい(🙄)がい(🌬)った。
「青(🌧)木(mù )! 青木! フ(👑)レイフレイ」と善(shàn )兵衛がどなる。
「いやなかなかいい(✉)、すて(😞)きにいい」と安(ān )場はい(🏚)った。
「(🎺)そうだ、(🎤)金があって時間があって学問するもの(⛽)は(🐉)幸福だ、わ(😆)しの塾じゅくの生(😟)徒はみんな不幸なやつば(🚐)かりだ、同じ土(🛐)地(😁)(dì )に(🛎)生(shēng )まれ(🐌)同(tóng )じ(🥩)年ごろでありながら、ただ、金のため(🏗)に甲こうは意気揚々(🕦)ようよう(🏩)とし(🤺)乙おつは悄(☝)然しょう(🏖)ぜん(📍)とする、こんな(🐎)不(🐫)公平な(🍿)話はな(🔴)いのだ、いいか安(💓)場、(🏚)そこでだ、わし(🌩)は生徒共(🎿)の肩(🅱)身(shēn )を広(🚰)くさしてやりたい、金(👍)(jīn )ずくではかなわ(🚶)ない、(🕐)かれらの(🎲)学(xué )校(🆑)は洋風の堂(🚇)々たるものだ、わしの塾じゅくは壁が落ち屋根がもり畳たたみ(💒)がぼろ(🏪)ぼ(📮)ろだ、生(shēng )徒は町を(🧛)歩くにいつも小(xiǎo )さくなっ(😬)て(🐉)しょぼしょぼし(📱)て(🐾)いる(🌈)、だ(🐂)からせめて野(yě )球で(👝)もいいから一(yī(👇) )遍いっ(♋)ぺん勝(shèng )たし(🚰)てやりた(📓)い、実力のあるものは貧富(👇)にかかわらず優勝(👐)(shèng )者に(😷)な(🚌)れ(😟)るものだと(🌰)いう(🚼)ことを知(🧗)らしめたい、師範(📨)生も中学(xué(💤) )生(🌫)(shē(🗿)ng )も黙々生(😗)もくもくせ(🚦)いも同(tóng )等のものである(🏄)と思(sī )わせ(🍤)たい、大手をふって町(📱)を歩く気にならせたい(💩)、だからどう(😝)して(📗)も(🈺)今度は(✔)勝たねば(👓)ならん、(🏦)わしもこ(🍎)の年に(💖)なっ(🔘)て(🔇)、なにをく(🖱)るしんですっぱ(🌊)だかになって(🙏)空(kō(🍺)ng )あ(🤭)き(🕛)地(📔)ちでバット(🔑)をふり(🦓)生徒等を相(💛)手に遊(💄)んで(🏏)いたかろ(🅿)う、(🏮)生(shēng )徒の自(🏣)(zì )尊心を養(yǎng )成した(👭)いた(📍)めだ、そうし(🍥)て(👐)一方(fā(🔸)ng )において町の人々(🈯)や官学(xué )崇拝(🎵)者を見か(😷)え(🍓)してや(👚)り(🧕)たいた(👮)めだ(🈷)、野(yě )球の勝(🌩)敗(🌑)は一小事(📘)(shì(⚓) )だ(🚉)が、ここで負(🍮)(fù )ければ(🏇)わしの(🍁)生徒は(🗒)ますま(🙊)す自尊心(xīn )を失い(💾)肩(🤨)身を小さくする、(🚕)実に(🌝)一(yī )大事件だ、なあ(🏸)安場、今度こ(⛎)そ(🖨)は(🍍)だ、なあお(🛎)い、しっかりやってく(🥩)れ(⏪)」(🏥)
と浜本(bě(➰)n )と(🤬)いう剣(🤰)道(dào )の選手がいった。浜(⛸)本はすべてハイカラ(🐧)な(🚫)ものはきらいであった、かれは洋(🚚)服(fú )の上にはかまを(🦄)はいて学校へ来たことがあるの(💀)で、人々はか(💤)れを彰(😠)義(🔻)隊しょ(🥈)うぎたいとあだ(📤)名した。
「つまり(❣)球を打っ(🥅)てとれ(🛩)ないところへ飛(🏖)ばしてやればいいんです」
「ホー(🌨)ムイン」
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