(🧥)奕堂和尚は(🎤)聞きおわって(🤔)、いかにもう(🍢)れしそうにうな(🛠)ずいた。そして、ま(🅾)だどこかに漂(piāo )ただよっていそ(👥)うな鐘(zhōng )の音を追い(🏍)求めるように、ふたた(🌭)びしず(🎁)かに眼を(🎷)とじ(🍧)た(💨)。
次(cì )郎は(🥓)愉快ゆかいそ(🍕)うに(🈳)笑っ(🚞)て、事務室には(😚)いり、す(🧕)ぐ掃(sǎ(🥃)o )除そうじを(🤐)は(🎌)じ(🏤)め(📉)たが、(💿)その時に(📈)な(🗽)って、大河(hé )のにっと笑った(✏)顔と(😕)、そのあとで言(🏵)った言葉と(🤓)が、変に(👭)心にひっか(💰)かりだし(🐀)た(✴)。
「(🤜)私に言わせると、そ(🤡)れは、君らに、ほんとう(🍡)の意(🔵)味(wèi )で(⬛)自分を(👇)たいせつにする心がない(♈)からな(🏞)のだ。言いかえる(🤣)と(⏸)、(🍵)君ら(📨)には、自分で自分をたいせつに(🤺)する自(🍬)主性と(🎼)い(⛓)う(🐏)もの(🌊)が(🍖)まるでな(⛎)い(🤼)。さ(📆)ら(🤝)に言(yán )いかえると、君ら(📒)は多数(🗞)をたのみ(🌉)、多(duō )数のかげにかくれて、何よ(🤑)りもたいせつな自(💨)分の良心を眠ら(🎓)せる(🤗)こと(🛀)に平気(🚺)な(🖍)人(rén )間なのだ。私(🏹)(sī )は、現(👞)在(😤)の日本(🔹)(běn )人(rén )の大多数が(🚮)もっている最大の弱点(diǎn )を、(🕔)君(🗞)(jun1 )らの(💮)今朝の起(👋)(qǐ )床の様(yà(🧡)ng )子(🛰)でまざまざと見せつけ(😷)ら(🏒)れ(🙀)たような気(qì )が(🤭)して、全く(🏟)、暗然あん(🦅)ぜんとならざる(🐫)を得なかったのだ。―(🌘)―」(👄)
大(dà(🤖) )河は、そ(🙍)の時(🤧)、ちょうど(🛑)槌をふりあげたところだっ(🏜)たが、それ(⚓)を打ちおろ(😜)した(🕴)あと、ちらと次郎の(🦗)ほうを見(jiàn )て、あいさつを(⛹)か(😳)えした。
六 板(bǎn )木の音
大河(🗿)は板木を(👸)打ちやめ、(🔀)けげんそうに次郎(🐵)(lá(💇)ng )のほうをふり向いて槌を(⛄)わたした。次(👇)郎は、すぐ大河(hé )に代わって板木(mù )を打ちだした(👉)が、その打ちかたは、一つ一(yī(🔔) )つの音が余韻(💈)よいん(🎶)をひく(✋)いとま(🤨)のないほど急調(🥜)子で、い(📽)かに(🎛)も(🔐)業(🥓)(yè(🌛) )ごうをに(😟)や(🛴)して(⚽)いるよ(👐)うな(🌛)乱暴さだった。
「あっ、(🎄)そ(🔛)うだ。僕はここだけにへばりついてい(🍽)ては、いけなかったんだ。」
(🖼)飯島(🈳)は、それまで(🌿)、(🍫)や(📛)はり(🥓)入り(🤜)口の(🌏)階(🥔)段に立(🎺)って、何(hé )かと(🐊)指(🐉)図さしずがましい口をき(🚹)いていた。しかし、次郎が雑巾をも(🔳)って大便(🐮)所(suǒ )の中(👅)にはいった(🦈)のを見ると、さ(📛)すがに(👠)気がひけたらしく、指図する言葉のはしばしが(🎃)にぶりがちにな(📡)り、何かしら気弱さ(💀)を(🕧)示していた。
「気(🍪)がついて(🈴)いる(💚)な(🌨)ら、すぐ(😿)そう言ってくれたらよかりそうなも(🍀)のだ」と、そんな(💧)不平をもらすものもあった。また中(zhōng )には、「先生(🔅)は要するに指(zhǐ )導(dǎo )者でなくて(🏐)批評(pí(🈶)ng )家だ」などと、したり顔に(🦋)言うものもあった。しかし日が(🌃)たつにつ(⛵)れ(🈷)て、しだ(🚙)いにかれら(😻)の(🔂)間に取り(🐺)かわさ(🚣)れ出したのは、「ひまなよう(🤷)で、いや(🦓)に忙(✏)い(😡)そが(🔩)しい」とか(😴)、(🍇)「し(🌝)まりがないようで、変(🚘)にきび(😁)し(🧔)い」とか、そうい(🗡)ったちぐは(🔩)ぐな気持ちをあら(🛀)わす言(yá(🌲)n )葉だっ(👢)た。
次郎は、(🥗)自分の(🌂)責任で(🧕)あ(💃)る二(è(💰)r )つ(🦖)の(🍉)室(🅱)の掃除(chú(🛍) )を終わると、す(👓)ぐ(🐲)便所掃除の手伝いに行った。これは(🌅)、かれが(🥑)助手と(🤘)して塾生(👠)活(huó(💛) )をはじめた当初からの、一つの誓ちかい(🐷)みたように(🗽)な(♑)っていたので(🌸)ある。
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