二(èr )人が午前(qián )中(⚫)に(🥩)来(🕶)るとすれば、も(🤗)うそろそろ(🍷)来るころだ。めいった顔(yá )は見せたくない。いっそ門の(🏠)そとまで出(chū )て愉快に自分(🦁)のほ(📡)う(🛫)から迎(🚩)(yíng )むか(💢)え(🐐)てやろう。あとはあた(😌)っ(😱)て(💗)砕くだけるまで(♟)の(👸)こと(🖤)だ。――かれ(🦅)は冒(mào )険ぼ(🏑)うけんとも(🍹)自(zì(🎺) )棄(qì )じきとも(📲)つかない気(🌈)(qì )持ちで、自(zì )分自身をはげ(🆚)ましたのだった(🤧)。
み(♒)んなが出はらってしまうと、次(cì(💕) )郎も一(🔣)週間(jiā(🎱)n )ぶりで解放された時(shí(🚞) )間を持つこと(🧝)がで(⏸)き(👫)た(🙇)。いつもだと、さっそく読(🐄)(dú )書をやるか、空(🚁)林庵くう(🚈)りん(🚈)あんに行っ(♒)て、朝(chá(💅)o )倉先生(shēng )夫妻とゆっくり話(huà )しこむ(👣)かする(🏂)は(😤)ず(⏭)だ(🦔)ったが、今日(rì(🐿) )は、事務室の隣となりの(🐛)自(🍦)分の部(bù )屋で(🔜)、机によりか(🤮)かっ(🐡)たまま(😴)、ながいことひとりで考えこ(🚊)んでいた。
(✌)塾生たちのある者に(🛄)とっては、(🤮)朝(✌)(cháo )倉先(🚲)生のそう(🎡)したやり方が、非(🍒)常(cháng )に(🏫)皮肉に(💛)感(gǎn )じられ(📃)た。
「ぼくた(🚸)ち、学生(🛷)時(shí )代の学寮がく(⬅)り(⏩)ょう生活を(🆙)自治(zhì )だ(📲)なんていっ(🔐)て、(⬛)いばっていたものですが、本(bě(📰)n )気(🔖)にやろうとす(⛷)る(🐊)と(🖌)、実際(jì )むずかしい(🐉)もの(🥅)ですね。」
「田(tián )川は(🈸)どうだ(🎷)い。」
(🌬)か(🆒)れは、そう(🛢)思って、われ知らず眼をひらき、塾(😾)生(shēng )た(🅱)ちの中(😊)に大(😂)河の顔をさが(💵)し(💀)た(🌋)。かれは(🌸)塾生(shēng )たちの(🌲)静(🥎)坐の姿(🚺)勢を直したあ(😍)と(🎆)、朝(chá(🥙)o )倉(cāng )先(👖)(xiān )生の横(🔔)(héng )に斜なな(🚵)め(🚰)向むきにすわっ(🤑)て(🎎)い(🕗)たので(🌤)、(⏲)よく全(quán )体(tǐ )が見渡みわたせたのである。
「私は、(🔼)率(lǜ )直(zhí )そっちょく(🔬)に言うと、君らが(🧟)私(🍚)の期(qī )待を裏切(qiē )らないだろ(🌞)うというこ(🛳)とに(🧚)ついて(🛡)、残(cán )念ながらまだ十分の自(zì(🔚) )信(🚝)を(💇)持つことが(👪)できない。と(💫)いう(🥧)の(📗)は、今朝(📍)の板木が、(🏥)あまり(🕶)にもながく(🍢)鳴(😛)りつづけた(😼)からだ。あれほど辛抱づよく、しか(👝)も、あれほど(🚩)お(🤐)だや(🍾)かに(🍃)鳴りつづけ(🍒)たということは、一(yī )方では、あれを打(👭)(dǎ )っていた一人の塾(🚴)(shú )生の心の(🈹)深さを物語るが、また(🐍)、一方では(🙋)、その一人(🔐)をのぞ(📣)いた(🛺)多数の塾生(shē(🐚)ng )の心の浅(🎢)さを物語(yǔ )るこ(🙋)とに(🏮)も(🕝)なっ(🚷)たのだ(🦕)。君ら(🛸)の大(🦗)多数は、(🌦)板木を(🚫)打(🥈)った一人の(⛱)塾生があれほどの誠意を示したにもかかわらず、容易に(🌱)それにこたえようとはしなかった。君らに(🎽)とっては、その(🌫)誠意よりも(🧘)、寝床ね(🖋)どこ(🐲)の(👌)中のぬくもり(📣)のほ(💿)う(🕳)が(🚼)は(🍪)るかにた(⛱)いせつだったのだ。あ(👳)たたかい寝床の中(zhō(🎣)ng )で、(⚫)うつらうつらと、できる(🔀)だけ眠(🐞)(mián )ねむりを引(yǐn )き(🙂)のば(🈸)す(🎅)ことを、(🕔)人間の誠(🤷)意(yì(🥠) )以上(💧)に、(🎴)たいせつにする心(🔺)(xīn )、これ(🌜)は決して(🕚)深(shēn )い心だとはいえ(🤑)まい。…(⛷)…もっとも、君(⛹)らの中(zhōng )には、(📭)内心それをいく(🏛)ら(👞)か恥じて(🈴)いたも(🔙)のも(🈸)、おそら(📷)く幾人(ré(🤒)n )いくにんかは(🦊)あっ(🍽)たで(🎼)あろう。気がとがめる(🥉)といっ(🤥)た程度なら(🛒)、(🆖)あるいは(🧑)君らのすべてがそうであったのかもしれない。しか(🍭)し、それも結局は何の役にもたた(😋)な(🕖)かった(📸)のだ(🐣)。では、なぜ(😈)役(yì )にたた(🗺)なかったのか。今(🐝)、(⚪)君らに真剣し(🐙)ん(🗻)けんに考(kǎo )えてもらい(🐔)た(🐑)い(😍)のはこの一点だ。――」
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