かれは、むろん、(🦏)そのことに気がついていた。し(⛴)かし、べつ(👻)に気をくさ(🗄)ら(🐘)して(📧)はいなかった(💈)。毎(🏁)回(💫)開(kāi )塾の(🏏)当(🤙)初はそうだったし、(🏢)時刻(😞)どおりに板木(💖)が鳴ること(🐱)さえ珍めず(🥙)らし(🌴)かったの(💭)で(🔈)、(😒)今朝の板木当(👈)(dāng )番(fān )の(🏪)正(🤵)確(👕)(què )さ(🗂)だ(🎇)け(🥂)でも(🌋)上(✡)でき(➕)だぐらいに思っていた(⛷)のであ(🚽)る。
かれは(📊)、そのつめたい空気の針(👒)をなぎ払はらうように、(👛)ば(🕎)たばた(🌕)と部屋中にはた(💼)きを(🎄)かけはじ(🦆)めた(💹)。
飯(🦄)島は(🔢)、それまで、や(🥚)は(🌕)り入り(🈵)口(👿)の階段に立って、何(👉)かと(📯)指(zhǐ )図(tú )さ(🈺)しずがましい口をきいていた。しかし、(🥌)次郎(láng )が雑(🥒)巾(📐)(jīn )を(🤣)もって大便所の中(zhōng )には(🐌)いったのを(📡)見(🕝)(jiàn )る(🚁)と(😏)、さ(🌊)すがに気(❌)がひけ(⌛)たらしく、指図する言葉(🦉)の(🤽)はし(🚮)ばしがにぶりが(👽)ちになり、何かしら気(qì )弱さを(🐦)示(😸)していた(⬜)。
コー(😀)ン、(🛡)コ(👳)ー(⛑)ン、(🔛)――(🥒)コー(🌕)ン(💤)、コー(🏁)ン。
と、先(👵)生(shēng )は、(🚼)かなり間(👆)をおい(🕌)てから、つづ(💫)けた。
「感(gǎn )じたとも。あんな落ちつい(🔣)た打ち方(fāng )は今(🔄)日のよう(⛺)な寒い朝(cháo )には、なかなかできるものでは(💭)ないよ。」
「ぼ(⚾)くは、ながいこと友愛(ài )塾の仕事(🚮)を手(🏣)(shǒu )伝(yún )わせていただいていな(😨)がら(👢)、その精(🎯)(jīng )神が(👋)ま(🎠)だちっと(💽)も身(🍄)についてい(😑)な(🏆)かった(🌽)ために、(♍)け(🖲)さのよ(📦)うなあやまちを犯し(🕍)てしまいました。ほんとうに恥はず(💗)かしいことだと思っています(👦)。しかし、そ(💬)のあ(Ⓜ)やま(🥉)ちによっ(🤳)て、開塾(🖲)そうそう、大河君(🌰)(jun1 )のような(🎯)、友愛塾精神(📮)に徹底した、実(🔈)践家(🍨)じっ(🥡)せんかの(🆎)魂たまし(👧)いにふれることができたことを(📪)思(🍊)います(👅)と(🏢)、一方(fāng )では(💕)、か(📿)えってありがたいような気持ちもしています。」(🕧)
大河は(🍱)、ひ(🛸)と(👏)りごとの(👣)ように、そう言(🏮)いながら、やはり打ちやめなかった。そ(♟)して(🍖)、相(xiàng )変わらず板(bǎn )木(mù )に眼をすえ、
「朝(👦)倉(cāng )先生にもし(🌯)ば(🚥)らくお目(🌉)にかかって(😢)いないので、(📓)近い(🎗)うちに、ぼく(⛷)の(👫)ほう(👿)か(💵)ら訪ねたいと思っ(🐃)ている。塾がまたはじまった(⛪)そ(🏗)うだから、先(🎵)生(shēng )も君も日曜でなければ(❄)ひまがな(👧)いだろう(🧟)と(♎)想(xiǎng )像そう(🔋)ぞ(💇)うし(📑)て、だいたい今度の日(rì )曜を予定(🧒)し(💻)ている(🚖)。ぼくのほうはたぶん変更へ(🌩)ん(🤩)こうの必要(🐡)はあるまいと思(sī )うが(👰)、君のほうでさしつかえがあ(☔)ったら、す(🛍)ぐ返(fǎn )事を(😟)くれたまえ。さし(🚈)つ(🎁)か(👤)え(🎿)なけ(🔶)れば返(📇)事の必(bì )要(🧀)は(👫)ない。」
開塾(shú )か(💆)いじ(🦀)ゅく(😇)中(⛷)は、次(💁)郎(láng )は、(🔕)朝倉先生夫妻だけ(🐌)を空(📰)林(😛)庵(ān )くうりんあんに残して、本(běn )館の事務室に(🛀)つづ(💬)く畳敷たたみじきの小さ(🍰)な部屋に、(😺)ひとりで寝(🤪)起きすることにしてい(🤦)る(🏄)のである。
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