日本《オナ に ー 動画》2行目ライン
オナ に ー 動画あらすじ
と、(✈)道(➗)江は、(🛵)しかし平(🚝)気な(🅰)顔をしている(🎹)。
次(🔠)郎は、そん(🖐)な実(shí )例があるかどうかはよく知らなかった。しかし、(🐡)敏子(🐙)の言(😺)っ(🐤)ている意味は(😶)よくわかった。そして、そうで(🅿)あればあ(🧔)るほ(🏥)ど、いよいよ馬田を許しておくのが不(🛳)都合だという気(qì )がした(⛅)。
「あたし、やっぱりまわり(🆗)道した方(🐎)(fāng )がい(🎞)い(🍞)と思(⏪)うわ。」(㊙)
馬(mǎ )田(🐈)(tián )は、機を見るにはわりあい(🍈)敏感なたちだった。そ(♟)れに、ど(🥅)うせ遠くないう(🌆)ちに何もかもわかるの(🎙)だと思(🙌)うと、今(jīn )しい(🎓)て次(✝)郎を(⬆)けな(🎁)す必(🏣)要もな(😇)いと思った。
次郎は思(🆚)(sī(🍪) )い(🕒)きっ(🦌)て枝(😓)(zhī )折戸しおりどのとこ(🥢)ろ(🛅)まで行き(📗)、そ(🎊)の(🚴)上から眼だけをの(🦄)ぞか(🕐)せて、声をかけた(🎌)。
「知っ(🕒)ていて、な(🕵)ぜだま(🛴)っ(💟)て(🖲)通(tōng )りぬ(🌦)けるん(🎱)だ。」
「そ(🙍)れに(🥡)は何か特別(bié )な原(🖕)(yuán )因があっ(🛡)たんじゃ(🎓)な(😦)いか(📝)ね。いつもの本田にし(⛴)ちゃあ、すこし可(🦎)(kě )笑おかしか(⏳)ったよ。」
四(🐑)人の(🐉)報告は、(♒)みんなをふき出(😞)させたり(🏰)、憤慨させたり、不安(💤)(ān )がら(🖐)せた(🌅)りした。しか(🦏)し、とも(🤟)かく(😳)も血書(⏳)が(📌)県庁に(💔)差出され(🤼)る(📓)よう(🧝)にな(🈸)ったという(🙋)ことで(🤺)、一(🌤)応(🤕)納(🍝)得(dé )なっと(🐣)くするよりほかなかった。校長が教(jiāo )頭から紙(zhǐ(🖊) )片を受取ったあと(🍉)、(🏬)急に様子が変っ(🙍)たと(🏪)いうことにつ(🐗)いては(🍿)、(🌇)四人をは(⬅)じめみんな(🆓)も不(🚝)審に思(sī )い、うまくペテンにかけられたのではないか(🍖)、な(🎴)どというものがいたが(🎲)、事情(🐦)は間もなく判明(míng )した。それは、(📅)教(jiāo )員室で先(🛰)生た(🔮)ちがひそかに話(huà )しあってい(🐯)る(😓)ことが(🏁)、(😲)給仕の口をとおして、いちい(🌧)ち生徒の耳にはいって来たからであった。
「用(🕊)がない(⛓)からっ(🌊)て(🐟)知らん顔するのは失敬(jìng )じゃ(👹)ないか。」
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