「つ(😸)かまえろ!」(😡)
「しかし、(👈)本(běn )田、(🤚)この(🤢)まま放っと(🍲)くと(🗓)危いぜ。こ(㊗)とに狐の奴と来たら執念(🧀)しゅうねん深いからな(🥟)。頬ぺたを下級生にひっかか(🕡)れ(📝)て默(mò )っちゃ(🥔)おら(🦈)んだろう。」
「(💭)そんなこと言っ(😸)てるが、来年(nián )はいよいよ僕たちの番(fān )だ(🗝)ぜ、自(zì )信が(🚆)ある(✅)かね(🆑)。」
(🔤)第一、入学(🆙)の当初か(🏍)ら、五年生の間(jiān )に「生意気な新入生」と(🚄)し(🧜)て(🐷)有(yǒu )名(míng )に(✍)なっていた彼は、(💖)彼ら(🚪)に鉄拳(quán )制裁の口実を与え(😢)まいとして(🚨)、校内(🎣)で(🥥)は(🥣)無(💳)論(🦗)のこと、(📿)ちょっと散歩に(🔷)出るのにも、(🈺)始(shǐ(🌹) )終(zhōng )頭をつかい(🤳)、気を張っていなければな(🔅)らなかっ(👋)た。「狐」や「三(sān )つボタン」のよう(🥘)な(🆖)上級生に(💞)対(🏍)し(🗿)て(💪)、(👾)卑屈ひくつにもならず、言いがかり(⛴)もつけられない(〽)ようにする(🆚)に(🎎)は、次(📋)郎の苦心(🕛)も、実(shí )際(jì )並た(🦅)いてい(🚁)では(🎶)なかったのである。彼はち(💗)ょっと(⛰)門口を出るのにも、(💂)必(🌃)ず(😵)制(🔁)服(💫)制帽を(🎖)つけていた。街(🍀)(jiē )角で(🔻)は、一(☕)応四方を見渡して、(🕛)五年生(📃)の(🏓)姿(🕵)が見(jiàn )えると、相手がどこを(🤸)見ていよ(🎿)うと(🎣)、それに(🎩)対してきち(🔮)んと敬礼をした(🏎)。むろん、(♐)校則は、ど(💝)んな些(🚌)細(🚌)(xì )なことでもよく守った(🍮)。その点(🙏)では、人一倍細心な恭(gōng )一で(🏚)すら(❎)、彼(😙)の几帳(🐦)面きち(🌧)ょう(🦒)めんさを(⛹)おり(🎢)おり冷やかしたくらい(📘)であ(🥙)った。その代り(🍧)、(🚮)彼は、今(🈳)後五年生(👍)に無(😚)法な暴(🍒)行(🏰)を加(jiā )えられたら、退学(🥘)処(🏹)分の(⛲)危険を冒しても、思いきって(📶)反(🤵)(fǎ(🔀)n )抗を試(shì )みようと、固く心に誓ってい(🚩)た(♌)。彼が彼の小刀ナイフ(♑)を筆入に入(👼)(rù )れな(🎵)い(🍞)で(🏇)、いつも衣(✖)嚢かくしに入れていたの(🈸)も(⏱)、(🤳)実(⬅)はその(📅)ためだった(⛎)のである。
「だから(🔈)、よけい(🚷)偉(wěi )いんだよ。」
そこいらまでは、さほど真(🚕)(zhēn )剣だと(🏵)も思われなか(📏)った議論が、当面の(🐌)問題をはなれて次第(😱)に観念(niàn )的になるにつれて(🥞)、かえって(🍴)み(📉)んなの調(diào )子が烈(💁)しく(🔈)なって来るの(🐄)だった。
狐(hú )が今度(🎂)(dù )はう(🌷)す笑いしなが(🥅)ら言った。
「しか(⛩)し喧嘩(huá )したっ(🦁)て、(⛱)かない(🛴)っこな(⛔)いぜ(🙀)。それに、あんな連(🚕)中(👇)を(⬛)相手にし(🌂)たって(💯)、つま(🐅)らんじゃな(🐶)いか。」
方々で賛(🌚)成の(✨)声がきこえ(🚃)た。
だが、彼(bǐ )の詩につい(🐐)て、こ(🎠)れ以上のことを語るのは、今はそ(🖕)の時期ではない。何し(🐞)ろ、彼(bǐ )はまだ(😔)、歌一(yī )首作るにも、指(🌝)(zhǐ )を折(🚟)って字数(🍒)(shù )を数(🥠)えてみな(🏽)け(🔌)れ(🛹)ばなら(🗽)ない程度の幼い詩人だったし、(🍥)それに、恭一の詩(shī )に対してある妬ま(📨)しさを感じていたと(📩)しても、彼(bǐ )の身辺(fǎn )に(🕖)は、詩以上に切実(shí )な問題(👸)が(🍙)まだた(⛪)く(⛅)さ(😭)ん残(🏃)されていたから(🕒)であ(📪)る。
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