(🐦)それから、ちょっと柱(zhù )時計(🦓)をのぞき、
「いつもこん(✅)なに起きない(🍂)ん(🕷)ですか。」
飯島の足音(yī(🤐)n )がきこえ(🌅)なくなる(🧒)と、小便(🥎)所の掃除をし(😟)ていた四人が、かわるがわる言(❎)った(🎱)。
「田川君(🏮)のほ(🤚)か(😮)にも、まだよく納得がいかな(😙)いでいる人(🔳)がたくさんあるだろうと思(🍑)うが(📺)、そうし(📠)た根(🐯)本問題については、これから何(hé(🎆) )度(dù(🍿) )でも(👅)むしかえ(🔮)して話(huà(🍟) )しあう機(jī )会があ(💼)る(🐈)だ(🍞)ろ(🌔)う。そこで、それはいち(👠)おう未解決(👨)のま(😤)まに(✊)して、(🏀)ともかくも具体的な問題には(🐭)いること(🔩)にしょう。じ(💢)ゃ(🛬)あ、時間(jiān )もお(👙)そくなった(🐑)し、私(🕞)のほ(👙)うから案(🦒)を(🍂)出すこと(💩)に(🏇)するよ。」
「な(🗓)るほど。……(🎂)ふん。……そういうものです(👻)かね。……(🎖)あるいはそう(🤦)かもしれない。」(📩)
この一週(🏬)間(🚟)(jiān )は、(🖨)塾(shú )生(shēng )たちにとっ(⏬)ては、(🃏)まっ(✅)たく(🙉)奇妙(mià(🐼)o )きみょ(🏪)うな感(🔡)(gǎn )じ(📊)の(🎈)する一(Ⓜ)週(⏬)(zhōu )間(🎿)だっ(😃)た。朝倉(cāng )先生(shēng )夫妻(qī )も(🔔)、次郎も、生(🐖)(shēng )活の細部の運(😸)営について(🎫)は、自分(🎭)たちのほうからは、何(hé(🐨) )ひとつ指(🚻)図さし(♎)ずをせず、また、塾生(shēng )たちか(🎄)ら何かたずねら(🕜)れても、「ご随意ずい(🕰)いに(🖼)」とか、「適当に考え(㊙)てやってくれたまえ」とか、「み(🌌)んなで(♌)よく(♓)相(🍫)談し(🏣)てみるんだ(🍜)な」と(⛔)かい(🍾)ったような返事をす(♏)るだ(🧢)けだったので、(🙎)とかくかれらはとまど(🔩)いした。中には、(😨)それ(🖊)をいいこ(🐂)とにして(🥠)、ず(🐂)る(🍼)くかまえるもの(🧜)もないではなかった。その結(jié )果(🤛)、むだとへま(🦈)とがつぎつぎ(🥍)にお(🍌)こり、かれらの共同生活(huó )のす(🌝)がた(🎳)は、(⏺)見た眼め(🏝)には決(jué )してい(🔣)いものではなかっ(🔴)た(💎)。時(shí(🕓) )には、不規(guī )律(lǜ )と(👭)怠慢(✏)たいまんだけが塾堂を支配(♐)して(🛫)いるのではないか、と疑わ(❔)れるような場(🅰)面(miàn )もあり(🛣)、もし学ぶこと(🎵)よりも批(😑)評(🏡)することにより多くの興(xìng )味を(🕢)覚え(🌑)ている参観者がたず(📀)ねて来たとしたら、その人は、批評(píng )の(🎓)材料をさがす(💧)の(💞)に、決(📹)して骨は(⏸)折れなかった(➡)であ(👬)ろう。
「出して(🕸)くだすっても(🍙)いいじ(🤪)ゃ(🈳)あ(📄)り(🐰)ませんか。」
七時の(🏹)朝(cháo )食までには、まだ(🧓)二(🖌)十分ほ(😠)どの時間があり、その間に食(🤜)(shí )事当(🍵)(dāng )番(fān )は食卓しょくたく(💭)の準(👍)備を(🔂)やり、そのほか(♉)のものは、(🏖)自由に新聞に目を(🔞)とおした(😒)り、(👣)私用をたし(✅)たり(😱)するのだ(💀)った。次郎は、いつもなら、こんな時間に(👾)も、できるだけ塾生(🐵)(shēng )た(🛺)ちに(😭)接(🖊)触せっ(🌳)しょくして、かれらの感想(xiǎng )を(⛲)きいたりする(🥟)の(🙋)だったが(🐲)、今日(rì )は、広(guǎ(🛬)ng )間(➿)を出ると(🎗)すぐ、塾長(🛤)室(shì(📜) )に行き(🕤)、朝倉先(😀)生に向かっ(🎁)て(🔳)、なじる(🏜)ように言(yán )っ(♏)た。
凍こおりついたよう(🥫)な(🌬)冷たい空気(qì )をやぶって(👫)、板木が(💻)鳴(📴)り(😕)だし(🌱)た。そとはまだ、真(🍋)っ暗(àn )で(😭)あ(🎡)る。白(bái )木(mù(🈯) )綿(🏛)しろもめんの、(🐷)古(🐖)ぼけた(♿)カーテン(🍼)のすき(🔘)間か(🧢)ら、硝子(zǐ )戸(🚜)(hù(🛢) )ガラスどごしに、大(dà )きな星が(📍)またた(🎖)いているのが(🗡)、はっきり次(🏏)郎の眼に映(yì(🐿)ng )っ(🌟)た。
「(🐅)そうか(🌉)。ちょっと(🐖)、たずね(🚨)たい(🎋)ことがある。す(✝)ぐ、ここ(👔)に呼(hū )んでくれ。」
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