バラエティ番組《安心 アダルト 動画 無料》2行目ライン
安心 アダルト 動画 無料あらすじ
だが、(🚿)彼の詩(🔡)につ(🏀)いて(👏)、(🀄)これ(🎞)以(yǐ )上(📔)のことを語るのは、今(jīn )は(🏛)その時(📈)期で(🐣)は(🏷)な(🚼)い。何し(🈯)ろ、(🎉)彼はまだ、歌(🎐)一首(shǒu )作るにも、指を折って字数を数え(🛅)てみ(🎎)なければな(🥈)らない(🥓)程度の(🥝)幼(🔖)い詩人だったし、それ(👒)に(🎪)、恭(⛔)一(🈲)の詩に対して(🐫)ある(🔧)妬ましさ(🔁)を感(🌥)じて(🔓)いたとしても(💥)、(📡)彼(bǐ )の(📱)身辺に(🤾)は、(🏭)詩(👤)以(yǐ )上(🐴)に切(qiē(⏫) )実な問題がまだたくさん残(🐩)されていた(🕜)からである。
「元(yuán )来、正(zhèng )義は階級にあ(😑)る(🛺)んじ(😚)ゃない(🎰)んだ。ど(🤷)んな階級にだ(🚾)って、(🌥)正しい人(rén )もいれば、正(zhèng )し(🏭)くない人もいる。正義は、そ(💴)れ(🈚)をも(😦)っている一人一人(rén )の(💸)胸(🚺)にし(🚙)かないん(😖)だ。五(wǔ )年生は五年生な(🦔)るが故(🔢)(gù )に正(zhèng )義の持主ではない。同(🔟)様(🏪)に僕らも(🌟)、四年生(🔩)なるが故に(🍾)正義(yì )の擁護者(zhě(🗞) )だと主張するわけにはいかない。四(sì(⤴) )年生(🦐)と(🐽)か五年(🥘)(nián )生(🕷)と(👑)かいう(📶)ことは、要(➡)するに(⬜)正義とは何の関係(🙊)もない(👪)ことな(♐)んだ(🌁)。それをいかに(🍆)も関係(📙)があるかのよ(🐟)うに思いこんでいるところに、(😬)この(🈳)学校の病根があり、校(💲)風(🕯)の(🙋)あがらない大きな原(💂)因が(🍡)あるんだ。この学(👭)校では、上(shàng )級の名にお(🤝)いていつも正義が(🕔)蹂躙(🎅)じゅうり(😕)んされている。現に本田(🗜)の弟の場(😀)合がそれだ(🌀)。僕(😆)はもう一(🎬)(yī(🏒) )度(dù )はっきり言(🌂)う、正(🤧)義は階級になくて人にあるんだ(🏏)。も(🙁)しそう(🥍)でなけ(🔕)れば、全(🕍)校一致も期待(dài )出来な(🚘)い。そ(📼)れが期待出来(lái )るのは、(🔁)正(🙃)義(yì )が階級(jí(🤡) )の独占物どくせんぶつで(⛓)なくて(🔐)、(😼)何人の胸にも宿りうるからだ。だか(🐿)ら僕は、同級生の団結(jié )よりも(🙌)、正しい(🈵)人の団(tuán )結(jié )が先(xiān )ず必要(yào )だと思う。僕は四年(nián )生を愛(ài )し、五年生を憎むた(🌾)めに、本田の弟(👙)をバックしようと(🏢)言(👮)うんじゃな(🏇)い(👮)。僕(⭕)は学校全体(🤶)を愛(ài )するんだ(❌)。学(xué(🥚) )校(🥋)全体の正(👿)義(🌮)を愛するん(🐕)だ。そ(🛌)のた(👍)めには、本田の(🗻)弟のような、不(bú )正に屈(🛶)しない魂を(🚍)あくま(🌙)で(🧕)も(🕕)擁(🛥)護しなければな(🐩)らんの(🍔)だ。問題(🔝)は、四年(🕹)生の権威がどうの、(🙁)名誉が(❕)ど(🔮)うの(🛰)という(🧐)ような、そんな(🤼)け(🛬)ち(✖)けち(🔙)したことに(🎰)あるんじゃない。大垣校長(🍣)の謂い(🖲)わゆる大慈悲(bēi )の精(😱)神に生き、(🦋)全校の正(🍠)義(yì )を(🥗)護(👁)ろうと(🍾)言うん(🚖)だ。お(🦗)れの言ったこ(💍)とを誤解(😾)せんよ(🌌)うに(🖥)してくれ。」
大(🎹)沢は、恭一の話(🔳)を(😪)きいているうち(🙊)に、いよいよ次郎に(🏞)興(🛄)味を覚えたらしか(🎺)った。彼は最後の(😖)、授(😔)業(yè )が終る(⛏)と、言った(💙)。
「いい(🥡)です、うるさく(🧘)たって、卑怯(🎶)者になる(🤒)より(🙂)、よっぽどましです。」
「思(🎦)(sī(💼) )うよ。だけど年(nián )とってい(🐯)るなあ。」
「そんな(🈚)け(🐍)ちなこと(🏟)を(🍧)考(kǎo )え(🐵)るのは、(🛡)よせ。僕らは、四(sì(🍪) )年とか五(wǔ )年とかい(🚒)うことにこ(♌)だわる必(🥔)要(yà(🌏)o )はないんだ(👦)。それよりか、一年から五(wǔ )年(🎳)ま(😴)での正しい生徒が、(♿)縦た(🐭)て(⚡)に手を握(💦)り(🐃)あ(🌡)うこと(♈)が大切(🅾)じゃない(🤘)か(⬆)。本(🐈)田の弟(👟)(dì )も、その(🤸)正し(🤡)い生徒(tú )の一(yī )人だ。だか(♟)ら(🌤)僕らは(🚌)それをバ(⛺)ックしようと言(yá(⬜)n )う(🍱)んだ。……四(sì )年生(➖)にだって、つまらん奴は(🆖)いくらも居る。――僕(pú )らは――少くと(🕳)も僕だけ(🕹)は――そん(🎮)な奴とは手を握りたくない。そんな奴と手を(⛸)掘っ(🐛)て、(🚮)五年生に対(duì )抗したって、それが何にな(🦇)るんだ(🕣)。」
次郎が本校(xiào )舎の前まで来ると(🐼)、(🕴)ちょうど職員会議が終(⏯)ったとこ(🎺)ろらしく、先生た(🏔)ちがぞろ(🧘)ぞろと玄関(wān )から出て来る(🔪)ところだった。彼は(🛬)先生た(🔖)ちに顔(🥙)を(⏺)見(jiàn )られるのがいやだ(📰)ったので(🛶)、校舎の陰(🅾)(yīn )に(🕞)かく(🙍)れて、人(rén )影の見えなくなる(🍕)のを待つことにした。
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