日本《えろ かんな》2行目ライン
えろ かんなあらすじ
諦めるといえ(📎)ば(🏡)、彼は家庭(tíng )でも、お芳(🌚)に(✏)愛し(🙎)ても(🍉)らうことを、もうすっかり諦(dì(🐉) )めていた。同(📎)時に、お祖母さんに対し(🛡)ても、これま(🈹)で(🗨)のよ(🤥)うな、わざ(🛫)とでも反(fǎn )抗(🌺)してみたいという気(qì )持(🌰)(chí )はなくなっていた。
「いいです、うるさく(🔢)たって(🚀)、(⏲)卑(🍣)(bē(🛎)i )怯者(🎀)になるより、よ(🔮)っぽどましで(🖥)す。」
「父(fù )さんだけなら(🏻)いいけど……」(🧠)
「秩序を(🐭)破(pò )っ(🐝)て、正義がどこにあるんだ。」
「そ(📎)んな馬鹿なこ(📝)とがあるもんか。われわ(⚪)れの(👎)護まもりたいの(🚼)は正義(🕑)だ。正(zhèng )義(💫)のあると(💋)こ(🐱)ろには必ず秩(🏭)序が保た(🎿)れ(🌥)る。正(🕍)義は(🙄)秩序に先んずるんだ(📁)。」
次郎(🧀)(láng )と詩(💾)、――読(🌰)者(🚍)(zhě )の中には(⚡)、この取合わせを多少滑稽(🌴)だと(⌛)感じ(⛹)る人があるか(📏)も知れない。なるほ(♈)ど、(😕)次(💦)郎は、(🤤)詩を解(jiě )するには、これまで、あまりにも(🛐)武(✏)勇(yǒng )伝的であ(👂)り(🔤)、作為的(de )であったといえ(🔂)るだろう(💂)。
「お(🌒)い、お(🍬)い――」
「そん(🐇)なけち(🏩)な(🎣)こと(🚏)を考えるのは、(🐡)よせ。僕らは(🚝)、(💕)四年とか五年とかいう(🎅)ことにこだわる必要(yào )はないんだ。それよりか(🏵)、一年(😷)か(🌱)ら五年(niá(🧖)n )まで(🕜)の正(🍄)し(⭕)い生徒(🎎)が、縦た(🚭)てに手を(🕗)握りあうことが(🥇)大切(qiē )じゃな(🥋)いか。本(běn )田の弟も、その正しい生徒の一人だ。だ(✨)から僕(🔇)らはそれを(🎶)バックし(🐻)ようと言うんだ。…(😾)…四(sì )年生にだって、つまらん(🗼)奴(🚞)はいく(🗑)らも居る。―(🚓)―(🛐)僕(🔖)ら(👆)は――少(shǎo )くとも(🔜)僕だけは――そんな奴とは手を(🤹)握り(🎫)たくない。そ(🤰)んな奴と手を(🦆)掘って、五年(🍡)生(🍵)に対(🦍)(duì )抗したっ(🌈)て、(👋)それが何(🕶)になるんだ。」
(💙)次(cì )郎(🌚)は(🕧)怒(🍽)ったような調(🛹)子だった(😯)。
大沢(zé(🚂) )は、しかし、そう言(🎥)(yán )ってしまうと、
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