「そうか、うむ、ああ(🌡)へ(🏨)そだ、(⛱)はッ(🍳)は(🗨)ッ(🐑)はッ(👤)」
「し(😁)かし、諸君(jun1 )の(☕)中(zhō(🦆)ng )に活動を見(jiàn )ない人(ré(✒)n )があ(💸)るかね、どうだ」
(🧑)あの家では活動(dòng )を見ること(🤚)を公然ゆる(👨)して(🎡)いると見える、お母さんが承知の上なのだ(🏅)、それに対して学校が(😫)いくら活動を禁じてもなんの役にもた(👠)たない(💷)話だ。
「青(📀)木! 青木(🦍)(mù )! フレイフレ(🏳)イ(🦓)」と善(shàn )兵衛(🏨)がど(💰)なる。
光(guāng )一はふとこう(💰)考えると目が熱(👐)(rè )く(🚴)なった、(😮)家庭に楽(🏵)しみがな(⛅)いから(💪)、(🦄)外に楽しみを(🛹)求めるのだ、活動、飲(🍚)食店(🏹)、不良(liá(✅)ng )少女、遊びの友達(dá )! かくてかれ(🔒)はなぐられねばなら(🤹)なくなる。
「やあい(✒)、(⏯)豆腐屋、(💯)だめ(🚥)だぞ」(🎯)
光一はふしぎでたま(⛑)らなかっ(💽)た、実際千(💒)三(🐖)はい(🤦)かなる(🍔)球をも打(dǎ )ちこ(✌)な(🦈)し(🕎)た、(👱)対師範(fàn )校(✅)との試合に(😌)はオールヒット(🐦)の(💮)成績(〰)を(🎆)あげた。それは光(😥)一(yī )に(🤛)取っ(⏬)ても(🤼)っとも苦(📴)し(🥪)い敵であ(⏹)ったが、しか(🌨)し光一(yī )はそのためにおど(💁)ろ(🌮)くべき進歩を示(shì )した(🛶)、かれはどうかしてチビ公に打たれまい(🥟)、チビ公(🛂)を三振させようと(🧠)研究(🛑)した。昔武(⏯)(wǔ )田信(xì(🧚)n )玄たけだしんげんと上(🥇)杉謙(qiān )信う(⏹)えすぎけ(🥫)ん(🏮)しんはたがいに覇業はぎょうを争(zhēng )うた、その結果(🚓)として双方はたがいに(🦇)研(yá(🖊)n )究しあい、(🎄)武田(⏬)流の軍(🥘)学や上(shàng )杉(shā(😷)n )風(fēng )の戦(zhàn )法な(🧀)どが(🚝)日(🤞)本に生ま(👥)れた(🎗)。もっともよき敵は(😢)もっともよ(😟)き友(😺)であ(🧞)る、他山の石(shí(📕) )は相あい(🧤)砥礪し(⛱)れい(✨)して珠(🤤)(zhū )になる(🤨)のだ(🎿)。千三があ(♏)るために光一(🦆)が進(😋)み(🥜)、光一があるために千三が進む。
「かわいそう(🎏)に青木は(🈴)今(jī(🎗)n )日(😆)きょうは(💙)ばか(🐗)に(🅱)しょげかえっている(🎾)、一(yī )本ぐらい(📊)は打(dǎ )たし(🔵)てやりたいな」
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