「なる(✴)ほど(🔙)。こ(🥣)れは痛いところを一本(🔦)やられ(😤)た。僕もいつの間にか(🌘)現実主義者になってしまっ(🐑)ていたわけか。ははは。ところで(👊)、君の(🅾)考えが足り(🐑)な(🌊)かったというの(👄)は(🤪)、すると、ど(🤹)ういう点(diǎn )かね。」
校長室における会見の様子(zǐ )は、あとで四人が(🔍)――(🏐)と言(🏷)っても(📕)平尾はあまりし(👺)ゃべらなか(🛤)った(🎁)が――みん(📗)なに話し(💋)たところによ(🎉)る(🏜)と、かなり悲(👻)哀感(gǎn )を(💴)そそるもの(📿)だったらし(👼)い。元来(lái )花山校(🌻)長(😊)の(⛵)鼻は、馬田(tiá(🏴)n )が次(✖)郎の(🙀)うちで言(💔)(yán )ったよう(🌠)に、実際いかにもちょっぴりしている。恰好(🚧)だけは、美(mě(😛)i )人の(🕳)鼻といってもいいほどととの(💶)っ(🚗)て(♎)いるのだ(🥂)が、顔の(🌹)面積(jī(👱) )に比較して、そ(🆚)れ(🖐)があ(✏)まりに(📷)も小(xiǎ(🔯)o )さ(➗)すぎるので(🎐)ある。血色(sè )の(🚩)わ(🌎)るい、それ(📿)で(🌍)い(🕙)ていや(🈸)につ(🎽)るつる光(🚰)っているだ(🌧)だ(🎾)っ広い顔のま(🕓)んなかに、つつ(🚣)ま(🥍)し(💙)すぎるほどつつましく、そしてそ(🏥)れ(🙁)故(gù )に安定しすぎ(🗞)るほど(🐢)安定してくっついているその鼻を、校長就任のその(😀)日(rì )以来(🔇)、生(shēng )徒たちは「ピ(⏭)ラ(🛩)ミッド遠望」と呼(♎)んで鑑(🐟)賞して(🐕)い(🤺)るのであるが、そ(🚳)れは決して的はずれの(🎛)形(🐿)容(🔕)だと(♌)はい(⚓)えない。生(shēng )徒間に(🕒)、それほど安定した(🏩)印(yìn )象(🔈)をあたえてい(🚯)るその(🕹)鼻(🆎)が、血書を差(🕞)出した(🛥)瞬間、ぴくりと動(dòng )き、しかも多(duō )少(shǎo )額の方にずれたよ(🌀)うに(🚅)感(🔆)じら(🏪)れたというのだ(🔏)か(🤜)ら、お(🛶)よそ(🍘)、その場の光景が(⛷)察(chá(👜) )しられ(📵)るであろう。
次郎(⏱)は(🏂)、そ(🏈)れ(🤽)でも一心に彼の顔を見つ(🍒)めてい(😀)たが(🤹)、急(✡)(jí )に、何と思っ(😽)た(🍺)か、くるりと向きをかえ、彼(💎)を置き去(🙏)りにして(👁)、す(☝)たすたと歩(bù )き出(🚐)した(👒)。
「毎日そんなことが出来て? 千ちゃん(⏹)、きっと変に(🙁)思う(🗺)でしょう。」
次郎は思いき(🕠)って枝(zhī )折(shé )戸(hù )し(🌸)おり(🐘)どのところまで行(🎌)き、(😈)そ(💣)の上(shàng )から眼だけをのぞかせ(⏹)て、声(shē(🦈)ng )をかけた。
「むろん校長先生に出(chū )したんだろうね(⏭)。」(👷)
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