歩いて行(háng )く(🉑)うちに、山犬や(☕)、(🐛)狐(👃)や、三つボタンの(🍈)い(🏦)やな(🌌)顔(🔭)(yá )がひ(🍷)とりでに思(🗽)(sī(🍰) )い出された。しかし彼(bǐ )はもう、(🎈)それ(🚛)らをちっと(😭)も怖い(🚣)と(🔌)は思わなかっ(💑)た。それど(🎦)ころ(🤽)か、彼らのまえに(🍽)青(qīng )い顔をして並んでいた新入(rù )生達(dá )のこと(🎻)を思(sī(🎠) )うと、一種の武者ぶるいみたよう(🕣)なものを総身に感(gǎn )ず(💟)るのだった。
と(😑)、今(jī(✍)n )度は伝統尊重(✊)論(⏹)(lùn )があらわれて来た。
「うむ(😺)、わ(🤽)か(🌈)ってるよ。」
(二(🐇)人(rén )は(🥫)、自(zì )分のこと(💛)を、もう何か話(🚴)しあったにちが(💵)い(💦)ない。)
「僕た(🔚)ち、自分の(🔽)ことっ(🥓)きり考えないのは、い(🏅)け(🐸)ないことな(🌴)んだろう。」
(🍢)花(😢)が散り、梅(❕)雨(yǔ(🚗) )つゆが過ぎ、(👉)そろそろ蝉が(👥)鳴き出す季節になっ(📓)た(🎺)が、その間、(🥖)次(cì(⛽) )郎の身辺には、心配さ(📺)れたほ(🤵)どの事件(jià(🍋)n )も起らなか(🚖)った。
(⛏)彼(👎)は、(🈴)いつとはな(🥡)しに、(🈂)そんな気(qì(🔣) )が(📬)して(♎)い(📀)た。は(🚀)っき(🚴)り意識して、そうなろうと(🔐)努めたわけで(🤐)もなかった(💥)が、中(zhōng )学に入学して以(🚥)来、日一日と、母や(😣)祖(zǔ(🍌) )母(mǔ )の問(wèn )題がその深刻(👨)さを(📔)減じて(🍃)行き、このご(💽)ろで(🆒)は、よほどのことがないか(🔂)ぎり、たいし(🎧)て(🕥)気にもかからなくなって来(👿)(lái )たのである。そ(🏹)れは、たし(🦎)かに、中学校(🥣)という(👸)も(🦋)のの空(kōng )気が、彼(bǐ(🤚) )にいろいろの新(🍱)しい(🦄)問(wèn )題(tí(🦒) )をあた(🦍)え、(🧛)彼(😁)の関心(🐨)を、(💫)急(jí )に家庭以外(wài )の世(🍯)界にまで(😷)拡げてく(🦈)れ(🥡)た結果にちがい(🌒)なかった(🐎)。その意味で(👙)は、中(zhōng )学校(xiào )と(🎲)いうと(⛏)ころも、尊敬(jì(📱)ng )すべき先生がいるいないにか(🚵)か(🙃)わらず、人間を成長させる何(hé )かの魔(❄)(mó )術(shù )をもった(⛵)ところだ、とい(🤯)え(🦋)る(🍴)であろう。
しば(🔼)らく沈默がつ(🎭)づ(🐶)い(⛺)たが、大沢(zé )はにこ(📏)にこ(🐁)し(😰)て、
「そうか。……(🌜)だ(🔘)けど(🚭)、うち(🏽)じゃ(💬)誰もまだ知(zhī )ら(🚏)んだろう。」
「それより(🎟)か、狐の奴が(🐯)その新入生(shē(❄)ng )に頬(🤺)(jiá )ぺたをひ(🎋)っかか(🍱)れたって、(🌔)ほんとうか(😢)ね。」(🌳)
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