相談は安易(🏀)あんいに(🍏)すぎるほ(💤)ど、すらす(🌴)ら(🏅)とはこび、ほと(♓)ん(🤑)ど無(🚧)修(xiū(🚟) )正だった。特(📰)異(🧤)とくいな行事を(👙)期待していた(⌚)塾生(🚱)たち(🚾)にと(👧)っては(🎅)、多(✏)(duō )少物足(zú(➿) )りなく感じ(🍡)られ(😻)たらしかったが、(🔋)そ(🛏)のために、(🛒)これという強硬(🤾)きょう(🗼)こう(😙)な(🚫)主張も出(chū )なかった。最も多く発(💭)言したのは(🗿)飯(😹)(fàn )島(dǎo )だ(😃)った。しかし、(🍗)それも、自分(✝)の存在を印(🌈)象づける目的以上の発(📮)(fā )言では(⛽)なく(🐜)、たいてい(🏤)は原案賛成(🚞)の(📍)意見をの(🏝)べ、(👖)同時に進行係(📿)をつとめ(💚)る(🎼)といっ(🌐)たふうであっ(🙄)た(🔵)。田川(chuān )は、は(📼)じめから(💇)終(🤾)わりま(🔰)で、一(🌎)言も(🐻)口を(➖)きかなかった(🚶)。
「こんな(🌫)寒(🕺)(há(🍩)n )い朝に、死ぬ気になってみんながは(📧)ね起(🛴)きてくれる(📝)と、平木中佐に感謝(xiè(🕹) )し(🥥)て(💔)もいい(🔜)んだ(💨)がね。」
次(cì(💽) )郎(😙)は足音をた(🍿)て(🏊)ないように、み(🌬)んなの間をあるきまわり、いち(🐙)じるしく姿(🐟)勢(🐫)のわるいのを見つけ(🌌)ると、それをなおし(😟)て(🌵)やった。
「田川君は、(🙊)どう(♉)だね。」
(🛴)七(qī )時の朝食までには、ま(🐚)だ二(📧)十(shí )分ほ(💨)どの時(🖥)間があり、その間(👖)に食事当番(👀)は食卓しょくたくの準備をやり、そのほかのものは、自由に新聞に目をとおしたり、私用をたしたりするのだ(🚺)った(🍣)。次(cì )郎は、いつもなら、(🔔)こんな時間に(👣)も、で(🎱)きるだ(🍬)け塾(shú )生たちに接触(🍜)せっし(😓)ょくして、かれらの(🅾)感想(xiǎng )をきいた(📍)り(🖊)す(⛅)るのだった(🔰)が、今日は、(🍎)広(guǎ(🧗)ng )間を出(🔅)るとすぐ、塾(🥍)長室(🏿)に(🍱)行き、朝倉先生に(⏹)向かって、なじるよう(🍨)に(🤑)言(💔)った。
かれは(😩)、窓(chuāng )ガラス(👼)、窓(chuāng )わく、板壁、ふみ板と(🤵)、(🚷)上から(🏞)下へ(🤓)、つぎつぎ(🌏)に拭ふきあ(🧔)げて行(háng )きながら、おりお(👢)りそとを(🥌)のぞ(🗡)いて飯島の様子(🌰)に注意していた。その(🐰)うちに、飯島(dǎ(😻)o )は急に何か思(🏅)い出したように叫(🌳)さけんだ(🧓)。
ただ、(🎁)組織(🛷)に関することで、室(🖌)編成のほ(🕕)かに、生(🤚)活内容の面(miàn )から、(💬)いろいろ(🆎)の(📩)部が(🐠)設けてあり、全員が期(qī )間中に、(❌)一度はど(🍸)の部の仕(shì )事も体(⏺)(tǐ )験するという仕組(✏)(zǔ(🐽) )みに(👹)なって(🙃)いたの(🅿)で、その運(yùn )営の方法(🎙)(fǎ )や、人員の(🐋)割(gē )り当てなど(🔫)について、いろい(💍)ろの質問(wèn )が出(chū(🌦) )、その(🚐)説明に(🚽)大部分の(🧛)時間がついやされ(🧡)たの(🔒)であった。
し(🏋)かし、つぎの瞬(shùn )間しゅんか(⚪)んに、かれの頭(tó(🔈)u )にひ(🚕)らめいたのは大河無(🌏)門のこと(🚻)だ(🚹)った。かれは、す(💄)ると、もう飯島(dǎ(🥍)o )の存在を(📮)忘れて、大(dà )河(hé )の(🛥)姿を便所(suǒ(🌏) )の(🔉)あち(🗃)ら(🆒)こ(🌐)ち(🖇)らにさが(🚍)して(🆔)い(🎻)た。
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