「それ(🧓)はね、学生(shēng )としていいこ(⛓)と(👚)ではない(⛑)が、ぼくらだっ(🌍)て(🌹)そばが(🐕)食いた(🦍)かった(💬)り、しるこ屋(🕋)へ(💺)はいる(🤯)こともあるから手塚ばかりは責められ(💷)ないよ(🔮)」と光一(🕙)(yī )は(🐍)い(📥)った(🍀)。
「覚平(🗜)さん」
「(🎚)そうです、ぼくもずいぶん中学校(👺)(xiào )の(✖)やつ(🉐)らにばかに(👖)されま(⭐)した」
「(🕷)もく(🛶)もく勝(💐)(shèng )った勝(🥕)っ(💠)た(🌉)」
「今日(🍆)きょうは休むよ」(🥫)と安場は(🏳)いった。
「やあおまえさんもき(💀)てる(🔽)ね」と覚平(✡)がいった。
「(🐨)そ(🎮)れ(🗺)は(🙂)ぼくもよくない(💕)と思う(💲)、(😛)しかしそんなこ(😙)とは(🐖)忠(zhōng )告(❤)ですむことだ、一度(dù )忠告(🤪)してきかなかったらそのときに第二の方(fāng )法を考え(☝)ようじゃないか、(🕒)ぼく(🕶)は(🌄)生(shē(🏰)ng )蕃せいばんのことでこりた、(😬)生蕃は決(jué )し(🐨)て悪(è )い(🐡)やつじ(🔗)ゃなかった、だがあのとき諸(🥨)君がぼくに同(tóng )情(🆑)して生(🏖)蕃を根底から(🕎)にく(🌷)んだ、そのた(🕛)めに彼(🍼)(bǐ )はふたたび学校へくるこ(🌗)とができなくなった、ぼくはいつもそれを思うと、われわれ(🎀)は(👎)感(🆘)情(qíng )に激(jī )げきした(🐞)ためにひとりの有為ゆ(🈵)ういの(🧦)青年(nián )を社会から(⭕)葬ほうむることになっ(🍴)た(🐯)こ(💲)とが実に残念(🎢)(niàn )でたまらん(💺)、(🚔)人を罰す(🥠)る(🐍)に(🕹)は慎重(🏅)しんち(🎎)ょうに考(kǎo )えな(🏤)けれ(🚬)ばなら(🏔)ん、そう(🎵)じゃな(😘)いか」(🚛)
「ああ、そう(👕)とも」
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