「じゃあ、(🥂)や(🕯)はり打ちつづける(🆚)よ(⛔)り(💒)ほ(🥀)かありませんね(🚊)。」(🐈)
遥拝(📠)がすむ(🗿)と(💴)、おたがい(🀄)の朝(cháo )のあいさつをか(🏓)わし、その(👴)あと、もう(🔱)一度(🏬)静(jìng )坐に入った。そして、それが三分(fè(📴)n )もつづいたころ(🚵)、朝(😛)倉先(xiān )生は、自(😒)(zì )分(👹)も静坐瞑目めいもくのまま、おもむ(🎭)ろ(🍄)につぎのよう(🎞)な話をした。
(💴)朝(chá(⏱)o )倉先生(shēng )は、それっきり口をつぐんでいる。次郎(láng )はいよいよ不安(📇)だ(🌩)っ(🧕)た。もし(💌)先生(🈴)の話(🐩)が(🥡)それで(🌪)終(📯)わった(🎤)とす(🛍)ると、(👜)大(dà )河(💊)に対してはむろ(🙀)んのこと、(📡)あ(🚲)とでほ(📹)んと(〰)うのことがわかった場合、他の塾(shú )生(shē(🕔)ng )たちに対しても、こ(🚖)のままでは決(🏊)していい結(🌚)果をもた(🚎)らさないだろう。
道江という一女性(⏰)(xìng )が、(⏰)間(jiān )もなく、自分(😌)の目のまえに現(xiàn )われるという小(🐘)さなできこ(🤾)との予想、―(🌀)―大きな人(🔁)間社会の運行うんこうの中では、まったく(🖕)どう(🕥)で(🐊)もいい(⛪)よ(🚷)うな、そ(📣)うした小(👨)(xiǎo )さなで(🔶)きごとの予想よ(👛)そう(⤵)が、どうしてこれほどまでに(🐊)自分をまごつかせ、自分の不(🏰)断(🦌)の(⤴)心(xīn )の修(xiū )練(🔅)を無力に(🥀)する(🎢)のか。ど(🗻)うして、現(🌦)在(🚸)友愛(😊)(ài )塾にお(🍂)おいかぶ(👼)さっている(🐄)深刻な問題以上(🛂)に、自分(🏳)の心を(🏎)なやます(🏰)のか。女性とは、恋愛(⏱)れ(😦)んあいとは、いったい何(hé )だろう。それは(😊)、これまで(⚪)自(zì )分が考えて来た人(rén )間生(🛩)活の秩(🎴)序と(📐)は、全く次(cì )元(yuá(🚌)n )のちがった秩序(xù )に(⏪)属するもの(🎀)だろうか。
「先生もそ(🅿)う(🐮)お感(gǎn )じ(🍻)でし(〰)たか。」(🕙)
かれは、窓ガラス、窓わ(🏦)く(🌹)、板壁、ふみ板(bǎn )と(📪)、上から下へ、つぎ(🗡)つ(🛂)ぎに(👄)拭(💃)ふき(😸)あ(🍓)げて行きながら、おり(✒)おり(🏅)そ(🤱)とをのぞいて飯(🎌)島の(😘)様(yà(🔼)ng )子に注(🥂)意していた。そのうちに、飯(fàn )島(dǎ(🚈)o )は急に何(📖)か思(🌵)い(🌫)出(🌐)したように叫(🗨)さけ(⏭)んだ。
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