その時、(➖)教(jiāo )員室と(🗃)の間の戸(hù )ががらりとあいて、教頭(🤕)の西(xī )山先(🤠)生がはい(🧢)って(🚝)来た。西(🕦)山(shān )先生は、三角形(🧞)のま(😠)ぶたの奥(🐬)(ào )に小さ(😦)な眼(yǎn )をい(👬)つも鋭(🕚)く光(guāng )らせている先生だ(🌏)ったが、この時は(😽)いやににこに(🐫)こしていた(👴)。手に小さな紙片を(💑)もっていたが、それを默(🔝)っ(🉐)て(🗡)校(🍮)長に渡(dù )すと、す(🌪)ぐま(😔)た教員(🎛)室の方(🍃)にひきかえ(🏛)した。校(🦈)長はその(🎬)紙(🐾)(zhǐ )片を見(🛹)て何(🌊)度も(😺)うなずい(🥣)た。そ(🔎)して、それをもみくちゃ(⭐)にし(🌪)て机(🌄)(jī )の下(🍱)の塵籠ちりかごになげこむと(🛐)、(🍻)今まで(🚠)とはうって変った落ちつきぶり(🔎)を見せ、ゆっ(🥨)たりと(❌)椅子(🍭)に腰をおろ(🌡)しな(🤸)が(🙄)ら言った。「(🈹)そうむきにな(💸)ることはな(🌠)い。私はさっき(💏)も言(🥓)(yán )ったとおり君らの(🥤)気(⚽)持には十分(fè(🍟)n )同(🐤)(tóng )情して(🏞)いる(🖥)ん(🐑)だ。君(jun1 )らが血を流して書いたもの(💆)をまる(👆)で(🈴)むだにするなん(📤)て(🥤)、第一、(👪)人間と(🦗)してそ(🏤)んなことが出来るものではない。幸(👟)い今日(rì )は県庁(tīng )に出掛る用事も出来(🎓)たし、知事(shì )閣下(xià )に(✅)直接(💝)(jiē )お目にかかれるかどう(♑)かはわからないが、学務(wù )課までにはこの願書を必ず出(🚙)しておくよ。それで、今度(dù(😘) )は私(🔱)の方から君(🌆)(jun1 )らに願(yuàn )っ(🚌)ておきたいが(🌴)、どうかみん(🚮)なが落ち(🕎)ついて教室(💺)に出(🙆)るようにし(🥞)てく(🏧)れ(🤤)たま(😞)え(📉)。変に(🔁)さわいだりして知事閣下の面目をきずつけるよう(🖕)なこ(🍋)とにな(🦏)って(🔯)は、(🐓)何もかもぶち(🔔)こわしになるんだ(🚼)から(🔳)。いいか(🤲)ね。
「(🥘)も(📢)し、馬田もま(🚫)わり道し(💔)たら、(🕍)道(dà(🕗)o )江(🛍)さんはどうする?(📆)」(🎩)
次郎(lá(🕐)ng )は(🌚)、(🤒)そ(🏪)んな実例があるか(🖨)ど(📃)う(🗃)かはよく知ら(🕸)なかった。しかし、敏(mǐn )子の言っ(🌕)ている(🌍)意(yì )味はよくわかった。そして、そうで(🛎)あ(😲)れば(🔄)あるほど、い(📓)よいよ馬田(tián )を許(xǔ )しておくのが不都合だという気がした。
「え(🔕)え。でも(🎰)、そんな(⭐)こと(💤)よりほかに、どう(🍖)にもしようがないわ。」
(👭)新賀は(⬆)ひ(🔐)ょ(㊙)う(😗)し抜(bá )けがして三人をふり(🔥)かえった。三(sān )人もおたがいに顔(😦)を見合(👍)わせてい(🛢)るだけであ(🚭)る。すると校長はもう(⛪)一度、「いいかね、(🚦)君(🗝)らを信頼してた(📼)の(🍵)んでおくよ。」と、(🆒)念(niàn )を押(yā(⏬) )し、「じゃあ、私(🙅)はす(👩)ぐ(🆕)県庁に出かけなけりゃ(📅)ならん(🏩)から。」と、あたふた(💻)と帽子(🅾)掛(🔂)の(❇)方(fāng )に行って帽子(🥌)をか(🗳)ぶ(👋)った。そこで四人も(💤)默ったまま、(🌹)校長のあとに(💮)ついて室を(🔯)出て(🔻)来た、と(🎆)い(🌜)うのである。
と、道江はち(🥙)ょっと眼を見張って(😪)、(💋)
徹太(🏋)(tài )郎は、そう(⬛)言(⤵)って笑(xiào )っ(🙂)た。次郎はその瞬間(🚩)(jiān )ちょっと固(gù )い表(🤘)情(qíng )になったが、すぐ(👡)自(😶)分も笑いな(🦅)がら、道江に代って始終を話した。話して(😁)いるうちに、彼(bǐ )は(🎆)自(zì(🦍) )分(🏟)の言葉(yè(✌) )の調(diào )子(📀)が次(🍓)第(🔏)に烈(🔚)しく(⏩)なって行く(🔑)のをどうすること(👵)も出(⏭)(chū )来な(📐)かった。
次(cì )郎(🚂)はだまって馬田(tián )の近(jì(🍚)n )づいて来るの(🛶)を(⚾)見ていた。馬(🌊)田は、次郎(láng )から二三歩のところで立ちどま(🎓)っ(🐍)た(👅)が(🐘)、(🔅)そ(🐩)の左肩はま(🐑)だつき出したままだった。
と、道江(🚀)(jiā(🌋)ng )は(🕺)、し(📥)かし平気(👙)(qì(🌠) )な顔(yá(💅) )をしている。
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025