日本《フェラ 用 スキン》2行目ライン
フェラ 用 スキンあらすじ
「ええ、結局は一人(💬)一人(🐺)の(🍆)問(😚)題じゃないでしょう(🎁)か。」
「なんだ(🍀)か(🌐)、ひ(🈵)どく叱しかりとば(💏)されて、やっと起(🐤)きた(🌴)、といったぐあいですね。」(🈴)
「第(🥦)(dì(😀) )五室(😔)です。僕(🍬)ぼく(🏻)たちで、最初にここ(💬)を受(shòu )け持(🧝)つことにした(🍥)ん(🍂)です。」
越前(🕷)永平(pí(🥌)ng )寺(sì )えちぜんえいへい(🍎)じに奕(🌩)堂えきどうという名高(💾)い和(hé )尚(🚲)おしょう(👙)がいたが、(🎞)あ(🍿)る朝、(🔑)しずか(📆)に眼をとじて(🏃)、鐘楼し(🍆)ょ(🚎)うろ(🚐)う(🎮)から(💛)き(✂)こえ(🐈)て来(lá(🐟)i )る鐘かねの音ねに耳(🦁)をすましていた。和尚は(⬛)、今朝(cháo )の鐘の音に(😴)は、い(🆒)つもにない深いひびきが(🎏)こもって(🔼)いるよ(🥞)うな気(qì )がした(😓)のである。
次郎は、先(xiān )生(📴)の言(yán )葉(🐔)がますます激しくなっていくのにお(📵)ど(🤟)ろいた。先生(🏴)は、あるいは、(🌲)昨日の入塾(♟)式における(🙇)平木中佐(🐽)の(🚣)影響えいきょうから、できるだけ早(💂)(zǎo )く塾生(shē(🧐)ng )たちを救(🗜)(jiù )い出そうとし(🛀)ていられる(💘)のかもしれない。しか(🎛)し、それにしても(🏠)入(rù )塾(shú )したば(🈷)かりの(📼)青年た(👪)ちに話す言葉と(💽)し(🏺)て(🌞)は、あまりにも激し(🔳)すぎる(🥞)。これではかえっ(🛅)て逆(✏)効果を生(shēng )むので(😿)はあ(⬆)るまいか。
次郎は(🥐)近(jìn )づいて行(🦇)(háng )っ(💕)て声をかけ(🧣)た。
そし(🆒)て、次郎のほうをちょっとぬすむように見(🦃)ながら、(🍀)
「そりゃあそうだろう。それがあらわれる(🐑)のは(🏈)ま(🈯)だ早いよ(📫)。」
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