そして、「陳述(🍦)書」を五分も十(shí )分もかゝつて(🍣)讀ん(😜)で(😀)しまふ(⏮)と、「馬(🐖)(mǎ )鹿野郎。一昨日をとゝひ來い!」と、どなつて、(😉)それを石山の膝に投(👏)げかへし(🚜)て(🔧)よこした。
(🚄)源(🥅)吉の(🎟)前の(🎍)房公が、振りかへつて云つた。
(🌝)それから、何邊も同じ事を、グル(🏥)/\繰りかへして、(💩)「がつしりかゝつ(🏉)てやるべ(🐭)。」といふことに(🗃)決(🍈)つた。それ(⛑)で皆が、やうやく別(bié(🤖) )れた。
「分つて(🎐)るべよ。地(dì )主(📢)から(🚊)畑ばとツ返すの(🌼)さ!」
片(🤚)隅(yú )で、誰(🎼)か(👆)五、六(🏦)人の(🔖)も(😾)のが(🐖)拍手(shǒu )をした。それ(🚱)につれて、集つたものも、拍手をした。が、ぼ(🛀)んやり(🤷)して、だ(💡)ま(🎷)つて拍(pāi )手(shǒu )をする(🔙)のを(🚛)見てゐたのもあ(😟)つた(🧙)。拍(pāi )手が終ると、二十五、六のが(🤨)つしりし(💞)た身(🎂)(shēn )體の(🍈)、(📅)眉(🛐)の濃(👞)い、バリ/\した(🤫)短(duǎn )い頬ヒゲをもつた石(🥙)山(✴)とい(🚩)ふ百姓が教(jiāo )壇(🛵)に上つ(🈺)た。校長(🏥)先生の(🆗)親(qīn )類だつた。
源吉は(👜)上り端に(🥖)腰を下(🤕)すと、(⬜)やけにゴ(🏅)シ/\頭をかい(🧥)た。
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