(💦)光一は四人(rén )を見まわ(🎢)した、一(💟)同はだ(🔈)まった。
(📺)光(👅)一は(🎐)手塚の母が平気(🥓)で、「活動(dòng )じゃ(🌜)ないか(🕦)え」(🆘)
一体あの家では手(shǒ(👋)u )塚(📘)(zhǒng )が学(xué )校(⏲)から帰(💢)った(🆒)かどうかもよ(💨)く知(zhī )らずにいる、それでは手塚(zhǒng )が外でな(🔀)にをしてるかを知らないのも無(wú )理がない。
「飲食店へ(📐)出入(🐶)りする(🔮)が悪い(😣)よ」と彰義隊しょうぎ(❗)たいがいった。
そのこ(🙌)ろ学校内で奇(♌)怪な風(😿)説が伝わった、生徒の中で女(nǚ )学生と交際(⭕)し、ピアノ(🦀)やバイ(♊)オリン(🎥)の合(➖)奏をし(📑)た(🧝)り、手(shǒ(🧤)u )紙を(🤘)交換したり、(😟)飲食店(diàn )に(💛)出入りしたり(🔁)す(🎞)る(🌠)ものがある、いまのうちに探しだ(😝)して制(zhì(📌) )裁を加えなければ浦和中学の(😁)体面に関する。
光(🌔)一は手塚の母が平(🥠)(píng )気で(✝)、「活動じゃ(🍕)ないかえ」
「(🏧)それはぼく(🔖)もよくないと思(sī )う、し(🗼)かしそんな(🧞)ことは忠(🈁)(zhōng )告(🏊)です(🕦)むことだ、(🤧)一(📅)度忠告し(🔁)てきかなかったらそのと(🍶)きに(🏼)第(dì )二(🍪)の方法(🦊)を(⛩)考えよう(🔪)じゃない(🚂)か、ぼく(⬜)は生蕃せいばん(🍑)の(🔆)こ(🍧)とでこ(🥑)り(🐩)た、生(👁)蕃は決して(🔑)悪いや(🤺)つじゃなかった(🌰)、だ(🎒)があのと(🖍)き諸君(jun1 )がぼくに同情して生(🚟)蕃(🗿)を根(gēn )底からにくんだ(😏)、(🙍)そ(😹)のために彼は(🌐)ふ(😍)たたび学校へ(🎱)くることができなくなった、ぼくはいつも(🗿)それ(🎢)を思う(👺)と(⌚)、われ(🍺)われは感情(😵)に激げ(⛔)きした(🥁)ためにひとりの有為ゆ(🏸)うい(🏗)の(🌳)青年(🔽)を社(shè )会(🏹)から(🔌)葬ほう(🙈)むることになったこと(💣)が実(shí )に残(🔎)念でたま(🐤)らん(🔚)、人を罰するに(⏺)は(🥞)慎重しんちょ(🎭)うに考えなければならん、そうじゃ(😬)ない(🕦)か」
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