壇 蜜 の おまんこ6

Aと云って、(🔊)又降(🥇)りて来てしま(🤮)った。

A「こんど(🅰)こそ(🥐)、飲まないか(♿)らね」

A　――われは盜賊。希代のすね者。かつて藝(🚊)術家は人(🍇)を殺さぬ(🎺)。かつ(🥨)て藝術家(🐅)はも(⛴)の(🤲)を盜まぬ(🚴)。おの(🕧)れ。ちやちな小利巧(🐿)の仲(🎾)間。

A春琴伝に曰く「時に春琴は(🌯)佐助(💱)が志を憐み、汝なんじの(🔬)熱心に(🚐)賞めでて以(🔖)後は(🛹)妾(🔑)わらわ(🛺)が教えて取らせん、汝余暇(📱)よかあ(🐒)ら(❓)ば常(🗾)に妾を師と頼みて稽古を励むべし(🐾)と云い、春琴の父安左衛門(👽)も(⏩)つ(🤟)いにこ(👼)れ(🕞)を(🔟)許しけれ(📟)ば佐助は天にも昇のぼる心(😝)地して丁稚の業(📝)務に(😲)服する(👤)傍(❓)かたわら日々一定の時間を限(📥)り(🥘)指南を仰ぐこととはな(♓)り(🏔)ぬ。かく(📴)て(🥠)十一歳の少女と十五歳(👥)の(🥇)少年と(🍲)は主従の上に(🦓)今ま(🏥)た師(🎯)弟の契ちぎりを(🏹)結びたるぞ目出度めでたき」と。気(🚿)むずか(🎞)しや(🔧)の春琴が佐助に対(🛤)して(🛏)突然とつぜ(🚧)ん(🍿)かかる温情を示(🍟)したのはなぜであった(💲)ろうか実は春琴の発意ではな(🧦)く周囲(🎲)の者(😻)がそう仕(🔮)向けた(🍉)ので(🧖)あるとも(🔄)いう。思うに盲目の少女は幸福な家庭にあっても(🐭)や(💓)やもすれば孤(🤛)独こどくに(🐗)陥(❇)おち(🖨)いり易やすく憂鬱ゆううつになりがちであるか(♎)ら親た(👡)ちは(♟)もちろん下々しもじ(✈)もの女中共まで(📪)彼女の取(🚠)扱とりあ(🤝)つかい(💓)に(📕)困(🕧)り、何とかし(⤵)て心を慰(💍)め(🧞)気(🐄)を晴らさせ(🚃)る(🍄)術も(🏁)あらばと苦慮く(🕘)りょして(😆)いた矢先たまたま(👮)佐助(🎇)が(🈯)彼(⌛)女と趣(🍾)味を同じゅうすること(👂)を知ったのである。大方こいさんの我わが儘ま(🚅)まに手を焼いていた(🍢)奥(🔐)の奉公人たちは佐助にお相手(👚)役をなすり付け(💊)て少(🎼)しでも自分(👜)たち(🚏)の荷を軽く(📤)しようという考か(🙌)ら(🍼)、何と(🕚)佐助どんは奇特なもの(🍖)で(🏃)はござりませぬ(🤩)かあれをせっかく(📝)こいさんが(👍)仕込んでおや(🔃)りなされましたらどうで(📶)ござります(🆖)定(🍡)め(🧦)し本人も冥加み(😄)ょうがに余り(📝)喜ぶことでござりま(👮)しょう(➖)な(💵)どと水を(🥅)向けたのではなかったであろうか。た(🚹)だし下(🚒)手へたにおだてるとツム(🛫)ジを曲(📙)げる春琴であ(😺)る(🈹)から(🐙)必(👄)ずしも周囲の(😆)仕向けに(🏄)乗せられたのではな(⏭)いかも知れぬ(💑)さす(👫)がに(🕦)彼女も(🦖)この時に(🍍)至って佐助を憎にく(❗)か(😜)らず思うようになり心の奥底(🕯)に春水(📤)の(👪)湧わき出づるもの(👢)が(⛓)あった(🎠)のかも知れぬ。何(🤺)にし(🕗)ても彼女が佐助を弟子(🌱)に持とうと云い出してく(🦃)れたのは親兄弟や奉(🖖)公人共に取って有(📏)難い(😪)ことだ(🔤)ったいくら(⛲)天(🕎)才(🖨)児(💬)だと云っても十一(⌛)歳(🌫)の女(🏿)師匠(🗄)が(🎭)果して人(🌂)を教える(📫)ことが出来るかどうかは(🛃)問う所でない、(🙋)ただ(🦑)そういう風にして彼(🥌)女の退屈たい(✡)くつが紛まぎれてくれれば端(🍏)はたの(🌂)者が助かる云わば「学校(🗞)ご(🎦)ッこ(🖇)」(🥜)のような遊戯ゆうぎ(🍈)をあてが(🛩)い佐助に(🤷)お相手を(💇)命じたの(🌾)である。だから(🏿)佐(💽)助のた(🚙)め(⚪)よりも春琴の(👸)ために計らったことなのであ(Ⓜ)るが結果(🍶)から見れば佐(🔪)助(🌂)の(🛐)方が遥はるか(🍌)に多く(😙)恩沢おんたくに浴(🔪)した。伝に(💵)は「丁稚(🧘)の業務(🏪)に服する傍(🐇)かたわ(😙)ら日々(👽)一定(🛵)の時間を(🚥)限り(💳)」(🏩)とあ(🍘)るけれ(📅)ども今(⛅)まで(🏍)でも(🍀)毎日手曳(🍐)き(🏛)を勤め一日の中うちの(🤓)何(😢)時間(🤤)か(🤺)は(✂)こいさん(🤐)に(🆖)仕えてい(🚆)たのであるそ(📬)の上こい(🕙)さん(👕)の(🔘)部屋へ(🥫)呼(🕶)ばれて音楽(🦄)の授業を(🕉)受けたとす(🥊)ると店の(🈹)仕(🤢)事を顧かえりみる(🐦)暇はなかったであろ(🚿)う。安(🥫)左(🈳)衛門(🏫)は商人に仕(🛎)立てる積りで預(🧖)かった子(🥁)を娘の守もりにしてしまっては国元の親たちに済まぬと(🚗)い(🐸)う心づかい(🥜)も(🎠)あったらし(🍽)いが丁稚一人の将(💨)来よりも春琴の機嫌を取る方が大切であっ(🚎)た(🚀)し(🛡)佐(📋)助自身もそれを望んでいる以上、また(🆎)当分(♎)はそうして置いてもと黙許もっきょの(🍄)形になった(🏢)のであろうと思われる。佐助が春琴を「お師匠(❤)様」(🌳)と呼び出し(🧓)たのはこの(📭)時か(👾)ら(📎)で(🏰)あ(🕠)って常には「こいさん(🛏)」(♒)と呼んで(😒)よいが授業の(🤽)間は必ずそう呼(😱)ぶように春琴が命(🚤)じたそして(📪)彼女(🧕)も「佐(⛴)助ど(🏫)ん」(➰)と云わずに(🤔)「(🕟)佐助(🕥)」(🐽)と(🚛)云い、(✏)す(🛢)べて春松(🐫)検校(🕚)が(🎴)その内弟子を遇ぐ(🕺)うする様を(🤔)真似(🛑)厳重げんじゅうに師弟の礼を執(🐒)とらせたかくして大(🚐)人(🔞)おと(✴)なたちの(💘)企図した(⛎)ごとくたわいのな(🍁)い「学校(🍪)ごッこ」(🕧)が続けられ春(🎗)琴もそれ(😱)に紛まぎ(🏕)れて孤独こ(💝)どく(🆙)を忘れていた(🦇)のであるが、二(🥠)人はそ(📢)の後月を重ね(🧞)年(🍫)を経ても一向この遊戯(🌒)を(♎)中止する模様がなかったかえって二三年後には教える方も教えられる方(🚆)も次第に遊戯の(🙋)域いき(🏍)を脱して真剣しん(💟)けんに(➖)な(💊)った。春琴の日(😣)課は午後二時頃に靱うつぼの検(🔣)校(😟)の家へ(😺)出かけて三十(🍛)分ないし一時間稽古(🍊)を授かり帰宅後日の(🥑)暮れまで習(📟)って来たものを練習(🖤)する。さ(🎆)て夕(👑)食を(🍃)済ませてか(🎥)ら(🎾)時々気が向いた折(😠)に(🍴)佐助(😼)を二階の(🥊)居(✂)間へ招いて教授するそ(🕋)れがついに(🖌)は毎日欠かさず教えるよ(🙀)う(😍)になり(🐩)どうかすると九時(⬛)十時に至ってもな(😊)お許さず、「佐(🏿)助(🈂)、(🕌)わてそんなこと(📑)教おせ(👕)たか」「あかん、あか(🛡)ん、弾けるま(🤒)で夜通(🎅)しかかったかて遣やり(🕖)や」と激しく叱※(「(💐)口＋它」、第3水準1-14-88)しったする声がしばし(🌛)ば階下の奉公人共を驚おどろかした(🌋)時によるとこの幼い女(🌟)師匠は「阿呆(👝)あほう、(🛵)何で(⏯)覚えられへんねん」(⏹)と罵ののしりなが(🐎)ら撥(🛐)ば(👔)ちをもって頭を殴な(🏦)ぐ(🤽)り弟子(🍪)がしくし(🏊)く(🏀)泣き出すことも(🌱)珍めずらしくな(😷)かった

A「(🙂)ただ最近、前(🍵)より頻(😻)繁ひんぱ(♑)んに手紙を寄越(🐽)すようになってはいた。やっ(🚐)ぱり何か(⛽)しら(🌈)淋さびしい気持が(😽)した(📕)の(🐄)かも知れ(🤺)ない。…(🛂)……さて、(👰)これ(🐝)でよしと」

A「(🎈)そ(🌓)れやこれや、いろいろや(💪)ろうな。も(😋)ともと雪(❗)子ちゃん云(🍎)う(🌯)人が、東京の水(🔳)に合わん人や」(🌍)