(⏹)と、自分で自分(🚩)(fèn )を(😹)励(🛴)まし、どうなり気(🔍)持を(🌿)落(luò )ちつける(🌄)ことが出来た。
こうして、彼は、彼の同級生(♎)の間に、一人と(🚥)して心の底から(🥠)交(🎁)(jiā(🔴)o )わりう(🎺)る新し(🍑)い友(🦅)人を見出(🌂)さ(⛵)なかった。それば(🗽)か(👚)り(😞)か、竜(🏎)一(⛪)や源次ですら、もう彼(bǐ )にとっ(🤓)ては、心からの親友でも、従兄でもなく(🤭)な(😖)ったのである。む(🔀)ろ(😙)ん、小(xiǎo )学校(xià(🏎)o )時代に(🧠)培(péi )われた(🏁)温い感(🏒)(gǎn )情(qíng )が、そ(🦌)う無造(zà(🚣)o )作に冷め(🕌)てしまうわけはなかった。で、次郎(📎)の彼らに対(duì(📭) )する気特には、他の同(🔔)級(jí )生に(🏢)対するのと(🔔)は、まだか(🐃)なりち(🍹)がったとこ(🍝)ろが(♊)あ(👒)り、ま(🍳)た、彼が(🍆)土曜から日(rì )曜にかけて(🍗)彼(🦁)らの(🏨)家を訪ね、(🌤)見たところ(🚹)以(😸)前と少しも変(🚀)(biàn )らな(🧖)い(👿)親(qīn )しさで遊んだり(🐾)する(🏄)こともしばしばだった(🔕)が、(✖)そうし(📒)たことは、所詮(⛲)(quán )しょせん、過去の(🙂)酒(jiǔ )甕さかがめからしたたっ(🤯)て来る(💅)雫しずく(🌄)のようなもので、(🔍)彼の注(💷)意が一(yī )旦明(🦈)(míng )日のことに向けられると、二(👊)人は、もう(🐛)、彼にとって、他(😨)(tā )の同級生(📢)と少しも択えらぶと(👔)ころ(🍡)のない存在だった(🔷)のである。
彼は、(🐜)そ(🆓)こで、(🧢)ち(♍)ょ(🌤)っとう(👠)し(🗿)ろを(😩)ふりかえって(🚹)み(🤚)た。すると雨(yǔ )天体操場の中から(🚑)無数の視線がま(📛)だ(🕸)自分(🏬)を覗(👗)のぞ(🤛)いており、その視線の一部を遮(zhē(🎇) )って、二(èr )人(rén )の(⬜)五年生が(📐)入口の近(🍻)くに(🖋)向(xiàng )き(🔰)あって立っているのが見えた。その(🥜)一人は(🏪)三つボ(🥥)タン(🛀)であり、もう(🌹)一(yī )人(👯)は(👱)最(🛰)初(chū )に演説した(🔱)生徒だった。
「僕(🛃)は、(😽)いやだ(📧)。」
(📷)次郎はちょ(🅿)っ(🚪)とまごついた。し(🤾)かし、す(💊)ぐ、一(yī )層(céng )力(lì(💆) )りきん(👷)だ調子で言(📝)った。
「僕もそう(🎌)だ(➖)ろうと思(sī )うが…(😰)…。」
「そこで、(🍱)四年生の責(zé(🈸) )任いよいよ大なり、だね。」
「むろんだ。個人の問題じゃつまらんよ。」
「秩序を破っ(🤕)て、正義がどこに(🍜)あるんだ。」(⛩)
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