「ホウ」と子安は眼を(📵)円くした。
間(🕗)(jiān )も(🌓)なく(🐀)学士は高(🐚)瀬と一(🏁)緒に成った。二(🍝)人(⛰)(rén )が(🛌)教員室の方へ戻(🗼)って(🎟)行(há(💄)ng )った時は、誰も(🗳)そこに残(🐢)って(⏹)いな(🙁)か(🔍)った。桜(😝)井先(xiān )生の室の戸も閉(bì )っていた。
矢場(⚪)は(🏡)正木大尉(wèi )や桜井(🙏)先生など(🤜)が発起で(🍘)、天主台の下(xià )に小屋(✏)を造って、楓か(🗡)えで、欅(🔃)けやきなどの緑に隠れた、極く静かな(🌆)位置に(🥙)あっ(🔸)た。丁度そこで二人は大尉(wè(🖲)i )と(🛃)体操(👃)の教(jiāo )師と(🎙)に逢った(🕟)。まだ他(🍍)の顔(💦)(yá )触かお(🦉)ぶれも一人二人(rén )見(jiàn )えた(🛒)。一時は塾(🆎)(shú )の(🐛)連(🚴)中(zhōng )が挙(jǔ(🚊) )こぞってそこへ集ったことも有ったが、(🔟)次(📭)第(💈)(dì(🛵) )に子安(🐰)の足も遠(🐜)くなり、桜(yīng )井先生もあ(⛰)まり顔を見せない。高瀬が園(🌟)(yuán )内の茶(🍻)(chá )屋に(👖)預(yù(🐽) )けてある弓の道具(🎰)(jù(💏) )を取りに行って来て学士に交(jiāo )際(🎪)つき(🏇)あうとい(👢)う(⛪)は(🐶)彼(bǐ )としてはめずら(📘)しい位(🔉)だ(😌)。
お島はどうする(🤔)こと(🚋)も出(chū )来(✝)(lái )ないような調(👠)子(zǐ )で(🎛)言って、夕方(fāng )の空を眺めな(🏼)がら立(lì )っ(💎)ていた。暮色が迫っ(💚)て来た。
「そうで(🧚)す。働く(🕐)こと(😵)はよ(🥓)く(🛶)働きますナ……それに非常(🥜)な質素なところだ……ですけれど、高瀬さん、チアムネスというもの(✴)は全(🛄)くこの(🤚)辺(😠)(fǎn )の娘(niáng )に欠(📃)(qiàn )け(📍)てますネ」
「ま(🔒)あ、こん(🤨)なもの(😭)でしょう」
塾の(⤴)小使も高瀬(lài )には先生(🔹)だった。音(yīn )吉は(👝)見(👋)(jià(💉)n )廻(huí )りに来(lái )て(🦒)、鍬の持ち方から(📷)教え(🔞)た。
その日(👘)(rì(😿) )の夕方のことで(🍴)あった(🛴)、南の戸袋(dà(🏄)i )を打(🔙)つ小石(shí(🤲) )の音がし(👂)た。誰か屋外そとか(🎾)ら投げ込んでよこした。
「越後」
と呼ぶ(💵)声(shēng )が起った(🤸)。音(💖)(yī(📻)n )吉(🏮)(jí )の弟は人(rén )をめがけて大(dà )きな石(shí )を振(🎳)揚(🎗)(yáng )げている(🏘)。
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