「し(😔)かし、女(🥃)でも(🐇)何(🗄)でも(😆)働くところ(🎡)ですネ」と子(zǐ )安は別(🤪)(bié )れ際ぎわに高瀬に言(⛽)った。
翌朝高瀬(🕰)は塾へ出(chū )ようとして、例のように(🌑)鉄(🚢)道(⚡)(dà(🔊)o )の踏切のところへ出(chū )た。線(🕎)路(lù )を渡っ(🎸)て行(Ⓜ)く塾の生徒(tú(📒) )な(🧦)どもあっ(😏)た。丁度そ(🏽)こで与(💖)良町よ(🚛)らまちの方か(🏞)らやって(🍥)来(🏜)(lá(🌔)i )る子安(ā(🍕)n )に(🐠)逢っ(🦐)た(🚊)。毎(měi )時いつ(🥁)も言(yán )い(👐)合(💩)せたよ(🚀)うに(🐱)皆(jiē )なの落(luò(🌶) )合(💗)うと(👋)ころ(🐓)だ。高瀬は子安を待合せて、一諸(zhū(🦃) )に塾(🌩)(shú )の方(🏀)へ歩い(🐨)た(🤦)。
「正木さん、一寸こ(🚬)の眼(yǎn )鏡(jì(😧)ng )を掛けて御(yù(💫) )覧なさい(😲)」
「うう(🥓)ん、鞠ち(😭)ゃんパンいや――鯣(👱)」
「今度(dù )誘いに来たら(🚵)、断っち(🎆)まえ。――吾家(jiā )うちへ(💬)入れない(🤠)よ(🍈)うにしろ――真実(shí )ほんとに、串談じょうだんじ(☔)ゃ無いぜ」(🤛)
彼は持(chí )っ(🎄)て来た(🍷)馬鈴(🛷)薯の種を植えて見せ、猶(yóu )な(😱)お、(🍅)葱苗ね(🖖)ぎな(😜)え(🌬)の植え方まで教(🎭)えた。
学士(🚚)はチビ(😠)リチビリやりながら、言(🧀)(yán )葉(🛃)を継(🥕)いだ。
と窓の(🔪)方を見(jiàn )る生(👨)徒もある。庭に出た青年は桜の枝の蔭を尋(xún )ね廻って(🎂)いたが、間もなく(🏼)戻っ(㊗)て来(lái )て、捕えたものを学(⚡)(xué )士に勧めた。
(🏏)こ(🍝)の半ば家庭のよう(😥)な学校から、高瀬は自分(fèn )の家(👾)の方へ帰って(🤞)行くと、(👇)頼(🐼)んで(🌻)置いた鍬くわが届(jiè )い(🚻)ていた。塾(shú )で(😖)体操の教(jiāo )師をしている小山が(🕟)届(jiè )けてくれた。小山の家は町の鍛(😚)冶かじ屋だ。チ(🛩)ョン髷まげを結(😍)(jié )った阿爺お(➗)と(😝)っさんが鍛(🍫)うってくれたの(😚)だ。高瀬(🌍)はその鉄(zhí )の目方の(👪)可成か(🐃)なり(🏒)あるガッシリとした柄のつ(🌑)い(🚐)た鍬を(🏁)提(🏺)げ(🏰)て(🆕)、家(🛍)の裏に借りて(〰)置(zhì )いた畠の方へ行った(🎟)。
「(🈲)広岡先生が上田(🍢)か(🐡)ら御通(🎂)いなすった(⛹)時分(fèn )から見やすと、御蔭(🌛)で(📿)吾(👩)家(jiā(🥝) )うちでもい(🍴)くらか広(guǎng )くいたしやした(🐈)」(📸)
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