それは第(dì )二の笞だった。し(🤨)か(🧝)も、第一の(😫)笞よりはるかにきび(🕞)し(🎚)い笞だった。
「べつにこれと申す心得(🧛)(dé )も(🎩)ご(🌋)ざ(⛪)いません。た(👜)だ定(💼)(dìng )めに従いましてつき(🈂)まし(🏏)ただけで……」
先(xiān )生は、(👣)次(👌)郎の顔(🐑)を見ると、手帳をひらい(💊)たまま、たずねた。
次(cì )郎は、(🧗)いきな(😈)りぴしりと(🦊)胸に笞(chī )むちをあ(⛑)てられ(🥀)たような気が(🏢)した。かれの眼(yǎn )には、大河の、今(jīn )朝のしずまりきった(🛤)静坐の姿がひと(💢)りで(🎮)に浮うかんで来(🎂)た。むろん、先生(😥)に返す言葉(🕞)(yè )は見(⏱)つ(🎩)から(🍜)なかっ(🌾)た。先生は、すると(🐒)、微笑びしょうしながら、
間もな(🧥)く、侍僧に(🍽)伴ともな(🙏)われて、一人のつつましやかな小僧がは(😃)い(🛥)って(👭)来た。和尚は慈愛じあ(🕚)い(😳)にみ(🎢)ち(🚆)た眼で(🍿)、(🔯)小僧を(🥣)見な(🙏)がらた(🕋)ずねた。
もう(🧒)そ(🥧)のころには、(🗣)塾(shú(📚) )生(shēng )たちは、(🈺)室(📪)内(😳)(nèi )の掃(sǎo )除整頓(😝)をすべて終わ(🥫)って、最後(hòu )に(🖨)、(🚫)廊下(xià )や(🆗)、玄関げんかんや、その(🏂)ほかの(💣)出入(rù(📁) )り口の(🦇)掃除にかか(🤪)っている(🆔)ところだっ(😋)た。むろ(🥢)んそ(🗨)うした掃(🥔)除(📘)(chú )も(🏔)、分担ぶんたんは一通りきま(🌦)っていた(🆖)が(🏅)、(📓)厳密には境界が定(😑)められな(📜)いために(🔳)、(💫)塾(shú(🌃) )生たち(🎑)は(🌉)か(📘)なり入り(👴)み(🤠)だ(🈚)れていた(🤕)。
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