「(📥)鞠(jū )ち(🖕)ゃん、吾(🚜)家(⏸)(jiā )お(🖇)うちへ(🗜)お入(💖)り」と(🎎)彼女はそ(⏫)こいらに出て遊(🥁)んでいる(🐠)子供を呼(🚪)(hū )ん(♓)だ。
問(👀)(wèn )を(🌴)掛けた生徒(🚺)(tú )は、つ(💊)と教室(shì )を離れて、窓(🐫)(chuāng )の外の桃の(🥖)樹の(🥌)側に(👟)姿(zī )を顕あ(✈)らわした。
朝顔(yá )の(🤟)話はそこでも学(xué(💭) )士(⬜)の口(🌻)から出た。
こんな話をしても、(🖕)時(💩)は楽(lè(📑) )しく過ぎた。
(⭐)学(📯)士(💧)は半(bàn )ば独語ひとり(💇)ごと(❕)のように言った。
塾(🏴)の(🕴)門前(qiá(🍈)n )に(🌙)近いところで、二人は学士に追い附いた。
「(✉)屋外そとで(😒)遊んで(🍷)ます」
この半ば(🤲)家(❤)庭のような学(💖)(xué )校から、(🏦)高瀬は自分(👩)の家(🥙)の方(fāng )へ帰って行くと(🔙)、頼んで置(🔘)(zhì(🚅) )いた鍬く(🖨)わが届(🕔)(jiè(📣) )いて(👁)いた。塾で(🛎)体(tǐ )操の教師を(🏓)している小山が届(jiè )けてくれた。小山の(💹)家は(🍁)町の鍛冶(⏳)かじ屋だ。チョン髷まげを結った阿(🤰)爺おとっさ(🀄)んが鍛うってくれたのだ。高瀬は(🍈)その(🌟)鉄の目方(fāng )の(😰)可成かなりあ(🌹)るガッシ(⛏)リ(➗)とした柄のついた鍬を提げて、家の裏(🈶)に借(jiè )りて置いた畠(🍋)(tián )の方(fāng )へ(🔄)行った。
別荘(🕍)の入口には楼の名を彫(diāo )った額(✝)も掛っ(🎰)た(🙂)。明(míng )るい深(shēn )い緑葉(yè(🏛) )の(📪)反(🐻)射は千曲川の見える座(🏥)(zuò(🏏) )敷(🤔)(fū )に満ちて(👻)、そこに集った湯上り(💵)の(🤴)連(⏳)中(zhōng )の顔(❌)にまで(🚢)映った(🐪)。一年に二(🆙)度ずつ(🕉)黄(🛋)(huáng )色くなる(🥄)欄(lán )てすりの(♉)外の眺(🕜)めは緑に調和して(🧑)画のように(💸)見えた(⛅)。先生(😓)(shēng )は(🗨)茶を入れて皆なを(🕣)款待もてなしながら、青田の時分(fè(🏖)n )に聞える非(🥁)常(👻)(cháng )に沢山な蛙の声、夕方(♑)(fāng )に(🕘)見える対(duì(〰) )岸(à(🍿)n )の村落(⛓)の(🙌)灯の色(sè )などを語(yǔ )り聞かせた(📌)。
奥さ(🛴)んの小言(yá(❗)n )の飛(🚚)沫とばしり(🥕)は(🌯)年(niá(🕳)n )長(zhǎng )うえ(🅾)の(🌜)お嬢さん(🕶)にまで飛んで行った。お嬢(niáng )さんは初々ういういし(🧗)い頬を紅(hóng )あ(👜)からめて、客(kè )や(📤)父(🏴)(fù )親の(⚓)ところへ茶(🕐)を運(yù(🆘)n )んで来た。
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