諦(dì )める(🥢)といえ(🚀)ば、彼(🚄)は家(🎙)庭でも、お(🉑)芳(fā(🌈)ng )に愛してもらうこ(🍮)とを、もうす(😮)っかり諦めて(🛸)いた。同(🏸)時に、お祖母(🤬)(mǔ )さんに対しても、これ(🧘)までのような、わざと(🤾)でも反抗して(✝)み(🐀)たいとい(😇)う気持はなくなっていた(🎺)。
(❎)次郎は、そ(🦗)う言われて、(🧐)まだ何か言い足(🚩)りない様な(🕴)気(qì )がした。そ(🧠)してち(🐌)ょっと考えてから、
と、大(🌒)沢は、次(🤷)(cì )郎の肩(jiā(🚆)n )に(💳)手をかけて、
彼は、い(🖍)つとは(⚡)なし(💯)に、そ(🙀)んな気(qì )がしていた。は(🥃)っきり意(🍩)識して、(📑)そう(🏗)な(👲)ろうと努めたわけでもなかったが、中(zhōng )学に入(rù )学して以来、日(🥎)一(🙍)日と、(💲)母(mǔ )や祖母の問題がその深刻さを減じて行き、(🍟)このごろでは、よ(💄)ほどのことがな(🚦)いかぎり、たい(🐛)して気にも(💑)か(🦃)からなくなって来たのである。それは、たしかに、中(zhōng )学校(xiào )という(👘)もの(⏪)の空気(qì(⛎) )が(🍋)、彼(💖)にいろい(🐺)ろ(💜)の(🥤)新しい問(wèn )題(🌤)をあたえ、彼の関(wān )心を(🎚)、急に家庭以外の世界に(🅾)ま(🙏)で拡(📺)(kuò )げてくれた結果にちが(⛱)いなか(🔀)った。その(🍍)意味では、中学校(🚯)という(🥠)と(🕚)こ(🕋)ろも(🏽)、(🍢)尊敬すべき(🐼)先(🚏)生がいるいないにかかわらず、人間を(🥎)成長させる何かの魔術を(🧘)も(😾)った(🔰)ところだ、とい(🖤)えるであろう。
(🕥)次郎の神(💐)経(🔤)は敏感に(📧)動(🐸)(dò(🌮)ng )いた(🏃)。
恭(😤)一は、それまで大(🎥)(dà )し(💦)た興(👺)味も(🛂)なく、はた(🐽)で聞(🌩)い(🐘)ていた(🔯)が(🌴)、本田という名が出ると(🥣)、ぎく(🎻)っ(🔣)とし(🤮)て(🐅)眼(🥢)を(🐵)見張った。
「あ(🏯)ると(👢)も。われわ(📣)れはもっと堂(💣)(táng )々たるとこ(🗡)ろを見せてやるさ。少(🎞)くと(🌻)も、狐の(🖕)奴みたいな、へま(🐍)はやらん(🚠)よ。あいつ(🏺)、自分(fèn )からわなに飛びこん(🍈)だような(🔈)もの(🖐)だ(🔅)からね。」
「(🐐)狐もさ(🤨)すがに面喰った(👏)ろう(👗)。」
次(cì(🖍) )郎(láng )は、三つボタン(🐧)が(👅)自分を追(🛎)(zhuī )っかけるのを、演(⚫)説した(🧔)生徒(🤼)がとめている(💦)んだな(💗)、と(🍞)思いながら、足を早(🌪)め(⏭)た。
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