フェラ 動画《星 月 まゆら 無 修正》2行目ライン
星 月 まゆら 無 修正あらすじ
(🌬)敏子の言葉つ(🦅)き(🛢)には(🔒)、道(dào )江と同じ意味のことを言う(🦇)にしても、(🍡)ど(🧖)こ(🖍)と(🔈)はなしに知(zhī )性的なひらめきがあった。次郎(láng )には、それがはっきり感じられた(💞)。それ(🦎)だ(📖)けに、彼の道江に対(duì(🎾) )する(💩)腹立(lì )たし(✡)さ(🕷)は一(📼)層つのるのであった。彼は(🦑)いかに(🌕)も不服そう(🛴)に、し(🌋)ばらく(🏔)敏子の顔を見(🆒)つめていたが、
(🎺)枝(✔)折戸は(🥥)手(🆔)で(🍐)押すとわ(🏅)けなく開いた。次郎(lá(🖊)ng )は、(📽)行儀よく二列にな(🕜)らんでいる朝顔鉢(bō )の(🕵)間を(💗)通って、縁(💭)側に(🏽)腰をかけ(🅾)ると(😛)、(🐪)ぬすむよ(💼)うに道江(jiāng )の顔(🍏)(yá )をのぞいた。
(🖊)その時、教員室との間の(🐥)戸(💼)がが(💖)らりとあいて、教(jiāo )頭の西(🐬)(xī )山先生(shēng )がはいって来た。西山先生(📴)(shē(📯)ng )は、三角(jiǎo )形のま(🎆)ぶたの奥(🕖)に小(🤙)さな眼(yǎ(⏰)n )をいつも鋭(🚎)く光(😂)(guāng )らせている(🕷)先生(shēng )だったが(🐄)、この時は(🏇)いやににこにこしていた。手に小(🏸)さな紙(🤑)片(piàn )を(⭐)もってい(🚇)たが(👦)、(🎸)それを默っ(📍)て校(xià(👞)o )長に渡すと、す(💙)ぐまた教員室の方(🔗)にひ(💈)きかえした。校(xiào )長はその紙片(🗣)を見て何(hé )度もうなずい(👪)た(😜)。そして、(🥢)それをもみくちゃ(🛁)にして机(💄)(jī )の下の塵籠(📇)ち(⏳)りかごになげこ(🗯)むと、今までとはう(🖨)って変(biàn )った落(luò )ちつ(🤡)きぶり(⚽)を見せ、ゆったり(🏺)と椅子(zǐ(🏕) )に腰を(🏸)おろしな(📮)がら言っ(🐐)た。「そうむきになる(🎁)ことはない。私はさっき(💟)も(🔬)言(🎚)ったとおり(🎄)君らの気持には十(shí )分同情し(🌷)てい(🍞)るんだ。君らが(😜)血を流し(🦍)て書いたも(🍳)のをま(💝)る(🔽)でむ(⏸)だにす(🚸)るなん(🏉)て(🕠)、第一、人間(🤳)とし(🐴)て(🤥)そんな(🐩)ことが出来る(😢)ものではな(💵)い。幸(🏹)い(🍗)今(jīn )日(🗯)は県(xiàn )庁(tī(🤼)ng )に出掛(guà(📭) )る(👠)用(yò(🍗)ng )事も出(😪)来たし、知事閣下に(👐)直(zhí )接(☝)お目にか(🎍)かれる(🆒)かどうかはわか(🏩)らないが、学務課までには(🍶)この願(yuàn )書を必ず出(🐀)(chū )して(💏)お(⏯)くよ。そ(🛒)れ(🐂)で(💌)、(💁)今度は私の方か(🌤)ら君らに願(🚾)ってお(🎯)きたいが(👚)、どう(🦇)かみんなが落ちついて教(🌄)(jiāo )室に出るようにしてくれたまえ(🎻)。変(😣)(biàn )にさわいだりして知事閣(🚶)下の(🌤)面(🎙)(miàn )目をきずつけるよ(😴)うなこ(✡)とになっては、何もか(💂)もぶちこわしになるんだから。いい(🎙)かね。
「知(zhī )っ(🚀)て(🛫)いたさ(🐘)。」
次(💝)郎(láng )は、(👎)もうす(💢)っかり(🔉)、(🔧)いつもの彼をとりもど(⏱)していた。
「用がない(🐥)からって知らん顔するのは失敬じ(🕉)ゃないか。」
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