「先生もそう(🍗)お感じ(🔨)でしたか(⛳)。」
「ちょ(🈵)っ(💯)と(🚤)その気があるようですが、軍隊(duì )式(💌)ですから、飯島とは質がちが(🍿)います。気持(🧛)(chí )ちはあんが(📡)い純(👠)(chún )真(💡)じゃないかと思いま(🌒)すが……(🈁)」
次(📆)郎(🚟)は、(🍔)しかし、それ(💱)どころで(🚥)はな(⛎)かった。か(🐷)れは、もう(🗂)、(⚫)先(xiān )生(shēng )のつぎの言(yán )葉(yè(🌻) )が、槍や(🆚)りの穂(📅)先(🤴)ほさき(㊗)のような(🕕)鋭さで、(📱)自分の(👶)胸(xiōng )にせま(😟)っているのを感じ、かたく(🤛)観念(niàn )の眼を(✖)と(🗨)じていた(🍈)のだっ(💶)た。
「私は(🥝)、率(lǜ(🍕) )直そっちょくに言うと、(📇)君らが(😿)私の期待を(😕)裏切(qiē(🧤) )らな(⏭)いだろうということ(🛷)について、残念なが(🧚)らまだ(🧦)十分(🌛)(fèn )の自信を持(🈸)(chí )つことができない(🚃)。というの(📭)は、今朝の板木が、あ(🤗)まりにもながく鳴りつづけたからだ。あれほど辛抱づ(🐀)よ(🤘)く、しかも、あれ(🛅)ほ(🍻)どおだやかに鳴りつ(🏇)づけ(💟)た(🚻)ということは、一方(🉑)では、あれを打(dǎ(👿) )って(📥)いた一人(rén )の塾生の(🕸)心の深さを物語(😆)(yǔ )るが、また、一方では、その一人(rén )をの(🙎)ぞいた(👛)多数の(🐏)塾生の心の浅さを物語(🚭)ることにもなったのだ。君ら(😣)の大多(🍃)数(🌖)は、(👃)板(🎊)(bǎ(🚵)n )木(mù(🏪) )を(🐾)打った一人の塾生があれ(🍪)ほ(🆑)どの誠意(yì(🎿) )を示したにもか(👱)かわらず(📊)、(💡)容易にそれにこたえようとはしなか(🍉)った。君ら(🚖)にとっては、その誠意より(🈵)も、寝(🏫)床(chuáng )ねどこの中のぬ(⛅)くもり(🍒)のほうがはるかにたい(🦑)せつだった(👕)のだ。あたたかい寝床の(📂)中で、う(🍡)つらうつら(🌉)と(🚈)、(💗)で(🥔)きるだけ眠ねむりを引(🎺)き(🐜)のば(👼)すことを、人(😅)間(jiān )の誠(💃)意以上(🎳)に、(👪)たい(🗽)せつに(💇)する心(🍥)、こ(🔼)れは決(jué )し(🐅)て深い心だとはいえ(🏄)ま(📖)い。……(⛴)もっとも、君らの中には、内心(xīn )それをいくらか恥じていたものも、(🍇)おそ(🔟)ら(👖)く幾(🍸)(jǐ )人(🔞)(ré(🕝)n )い(🔩)くにんかはあっ(⛔)たであろう(🎂)。気がと(🧢)がめ(👁)るといった程度なら、あるいは君らのすべてがそう(🍁)であった(🕳)のかもしれない。しかし、それ(🐯)も結局(👬)は何(hé(🛌) )の役(🏈)にもたたな(👓)かったの(🚄)だ。では、な(🤞)ぜ役にたたなかったのか。今、君らに真剣し(㊗)んけ(🥡)んに考えてもらい(🏯)たいのはこ(👓)の(🥪)一(🍕)(yī )点だ(🍱)。――」(🉑)
かれは、自(😳)分(fè(🌐)n )の(🐒)部(📅)屋(wū )の掃(sǎo )除を(📁)すますと、そっと事(🥠)務(📢)室との間(jiā(🌍)n )の引き戸(👩)をあ(🏝)けた。いつ(🤗)もなら、そ(🚜)のあ(💯)とすぐ事(🍿)務(📱)(wù )室(🔇)の掃(🐚)除にとりかかる順序だったが(👬)、(📕)し(🤒)ばら(🍱)く敷居し(🧐)きいのところに突(🚔)っ立って(😉)耳(🛩)を(📋)すました。それから、足音をしのばせるよ(🥐)うにして入(🍾)り口に近(✊)づき(🔻)、ドアを細(🤑)目にあけ(🦄)て、板(🎷)木(🎵)(mù )のほうに眼を(🔭)やった。板木(mù )は、事務室前(qián )の廊下(🏧)ろう(🍼)かと中(🌠)廊(🦖)下との(🎧)角に、斜な(😚)なめ向き(🥘)にかかっていたのである(🕙)。
すると(👗)、ちょうどその(🐦)時(🤴)(shí )、(🥄)事(shì )務室に人(🗝)(ré(💂)n )の(🍋)足音(🕸)がして(🌤)、仕切りの引き戸を軽くノックする音がきこえた(🤨)。
(🗓)朝倉先生は(🌘)、手にもっていた塾生名(mí(🖱)ng )簿(bù )を畳(🏴)たたみ(♐)の(🧛)うえ(🉑)になげだして(🖥)、腕をくん(🥄)だ(🗄)。そして、か(🕐)なりなが(🚳)いこと、(😛)眼をつぶってだまりこんで(🌅)いたが、やが(🔓)て眼を(🚻)ひらくと、ち(🔕)ょっと飯(🤥)島(🥖)(dǎ(🈁)o )のほうを見たあと、みんなの(🥢)顔を(👴)見(jiàn )まわして言った。
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