乳母(mǔ )のお(⛲)浜(bā(🐢)ng )には、次郎は、それから(🥕)も、た(👸)びたび手(🎐)紙を出(chū )し(🏅)た。返(💕)事には、(🏀)いつもき(📲)ま(👙)っ(🔤)て、一(🎈)番(📰)になれと(💕)か、偉い人になれ(🙅)とかいうようなこと(🍾)が書いてあ(🔡)り(🐲)、また(♊)、それ(🧦)となく、今度の母との折合いがう(💬)まく行(🎱)っているかどうかを(🚐)、知(🍡)りたいような(🥜)文句がつらね(📿)てあった。次(⚡)郎は、し(✂)か(🤼)し、そのいずれに(💷)も、たいして心(xīn )を動(👎)(dòng )かさなかった。彼は、そ(🏑)う(🐼)した手紙によ(🍻)っ(🔘)て、お浜(🕸)の自(👣)分(🏺)に対する愛情を(🔙)十分(🌹)に味わいなが(🔴)らも(🎍)、(🌫)すでに一段(😺)(duàn )と高いとこ(🛢)ろに立(lì )っ(😌)て、その中(🔸)の文句(jù )の意味を読もう(🌏)とす(💗)る気持になっていた。そ(🏞)れは(🗞)ちょうど(🏔)、多くの大学(xué(🈹) )生(🚜)が故(gù )郷の母か(🐣)ら来(🤑)る(⛲)訓戒の手紙を読む時(shí )の気(🎡)持と(😮)、同(tó(🥕)ng )じ(🐈)ような(📷)ものであっ(😺)たら(💴)し(🌈)い。
「平気で(⛽)す。だって、(🔧)僕、何(hé )も(🤸)悪(è )いことしてないんだから。」(🧣)
「しかし、今年の五年生もそれで(🚣)台なしだな。し(😢)ょっぱなか(🛒)ら、しかも新入(👔)(rù(🔙) )生(⛄)に対して(🆙)味噌をつ(🐬)けた(🚜)んでは。」
「だって、う(😅)るさいぜ(😯)。今(jīn )年(🤖)の(🏆)五年生(🍻)には、(🌂)あっさ(🤩)りしないのが、ずいぶん(⛺)いる(💀)んだから。」
そこいらまで(🐼)は、(🚹)さほど真剣(🏈)だとも(🏘)思われなかっ(🗺)た議論が、当(dāng )面の問(💳)題を(🌺)はなれて次(cì )第(🛂)に観(guān )念(niàn )的になる(🗑)につ(🐾)れて(📁)、かえってみんなの調(🏘)子が烈しくなって来るのだった。
「中学(🎽)校にはいる前に(🔮)、(⛰)三(sān )年も工(gō(🙂)ng )場で仂いていたんだよ。」
「生(☕)意気でも、(💻)そのぐら(🚚)い(🈂)勇(yǒng )敢だと頼も(🤢)しいじゃ(🚸)ないか(🍭)。入(rù )学(🚞)早(🎊)(zǎo )々(📢)、五年(nián )生(🔇)全部(bù )を向こう(✒)にま(👙)わして(👂)悠(🌶)々た(👍)る態(🎵)(tài )度を見(😲)(jiàn )せるなんて、(🥒)この学校としても、全く歴(lì )史的だよ。」(🐅)
「涙のあ(💞)る人間(🍣)だけが、すべてを支(😨)配することが出来る(🍺)んじゃ。」
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