「むろ(🧢)んだ。個人の問題(tí )じゃつまらんよ。」(🌠)
(🚏)次(😆)郎はぶっき(🦖)ら(🖐)ぼうに答(dá )え(👡)た。
(♿)彼(bǐ )にとっ(📺)ての最も大きな失望は(👣)、彼の教室に出て来(🏔)る先生の中(🎳)に、権田原先生(🚾)のような人を、(🗝)ただの一(👑)人(rén )も、(🥕)見(🔈)出せ(🐼)なかったことであっ(🦆)た。彼の眼に映(♒)じた(🤷)中学校の先生とい(🗜)うの(🌸)は、(🎇)小学校(xiào )の先生にく(😬)らべて、何(🚑)(hé )か専(zhuān )門(🎰)ら(🌗)しいことをほんの少(🍢)しばかりよけいに知っ(🔉)てい(😗)る(🐱)だけで、およそ人間(💎)ら(🧡)し(🙄)いところを(🦈)少しも(🤦)持合(📥)わ(🛴)せない人達ばかり(💳)だっ(😾)た。貧しい知(🏖)(zhī )識(shí )を教(jiāo )室で精一(yī )ぱ(💭)いにしぼ(👆)り(🚦)出すこと、点(diǎ(🤘)n )数(shù(➖) )や処罰で生徒(tú )をおどかすこ(🧠)と(👔)、この(💫)二つの外には、用(🎯)(yòng )はないといった顔をして(🍆)いる人間、それを次(💙)郎は中学校の先(xiān )生において(🌿)発見した(📲)のである(🎖)。
「し(💷)かし(👻)、そうなると(🈸)、いよいよ四年対(🤾)五(wǔ(📴) )年の対立に(👓)なるが、それで(🤦)もいいかね。」
「癪にさわ(🐓)ったんか(🏻)。そ(📰)れじゃあ、や(♐)っぱ(🤼)り自分のためじゃな(♎)いか。」
「むろんだ。個人の問(👌)題(💖)じゃつま(🔛)らんよ。」
彼はそんなふうに思(🚉)った。また、お(㊙)芳(🈳)との関(wān )係についても、乳(🏴)母(🆕)やはいつまで(🌼)自(🕟)(zì )分(🧗)を子供(🥢)だと思っているんだろう、という気がしていた。尤も、この気(qì(🌂) )持の(🐭)なかには、(💽)何かしら、(🤳)まだ割(😵)(gē(📇) )りきれないものが残ってい(🏰)た。ゆ(🎢)さぶると、(👃)底(💎)から、にがいもの(🙌)が(🏽)浮(❗)いて来そ(🎙)うな気(qì )さえした。「一番」や「偉い(⛹)人」を(🎰)微(✍)(wēi )笑をもって(🥘)読(dú(💍) )んで行(háng )く(🎠)彼(bǐ )も、(🍺)「(❓)今(🏜)度の母(🚐)さん」のくだ(👵)りにな(🏚)ると、(🎽)だから、い(🗻)くぶん(〰)顔がひきし(📋)まって来た(🐌)のであ(🐒)る。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025