学(🚩)課には彼はかなり熱心だ(🥡)った。また(🎰)、教(jiāo )科(kē(🚢) )書(🚂)以外の本(běn )も毎日(rì )いくらかずつ読んだ。たいて(🥠)いは少年向(🔍)(xià(🚇)ng )きの雑(zá )誌(🏗)(zhì(🦍) )や(🏩)伝記類だったが、恭(gōng )一(🌈)(yī )の本(📬)箱から、美しく装幀(😣)された詩集(jí )や歌集など(🤕)を、(🗾)ちょいちょい(⭐)引きだし(🎄)て読(🥨)む(🍧)こと(🎊)もあった。むろんその(🙄)いずれもが、彼にはまだ非(🚂)常(cháng )にむずかしかった。しかし、(✳)恭(🤒)一に(👻)おりおり解釈かいしゃ(💎)くしてもら(💭)った(🍌)りしているうちに、詩(shī(✳) )や歌のこころというものが、い(🏘)つと(🏾)はなしに彼の感(gǎn )情(🌫)(qí(🆓)ng )にしみ入(rù )っ(🦃)て来た。そして、(🐐)時には、寝床にはいってから、自(🏍)分で歌(😈)を考(kǎo )え、(🔈)そっと起(🍂)きあ(🌃)がって、(🌄)それを手(shǒu )帳に書き(🐼)つけたりす(🚞)ることもあっ(🛂)た。
大沢(🐛)がはたか(💖)ら口(🐘)を(⛎)出(chū )した(🆖)。
(🕍)机(jī(😰) )の(🤶)ま(🎬)えに坐(⛎)った彼(🥁)の眼(yǎn )には、たった今、茶の(🌎)間で、(👵)自(🎈)分(🏗)の(🍿)顔(yá )を見つめていた祖(zǔ )母(🌎)と(🍜)母との眼が、いつ(🕟)ま(🤸)で(💗)もはっきり残(🚑)ってい(🚎)た(🌇)。
「五(wǔ )年生(🥐)の方(🧘)(fā(🏒)ng )が、かえ(💾)って気(💚)味わ(👾)るが(📴)って(🍆)いたそうだよ。」
(母(📇)さん(🙍)やお(💔)祖母(mǔ )さんなんか(📼)を(🥥)相手にするのが、ばかばかしい(📯)。)
三つボタンがはたか(🧓)ら口を出(chū )した。
「(♏)五(wǔ )年生(shēng )の方が、(📗)かえって気味わるがっ(📏)てい(⛏)たそうだよ。」
「馬鹿な奴だ。」
それが、(➗)その頃、(🥅)彼(📦)の行(🌺)動(👋)を左右する第一(😩)の信条だったのであ(⚪)る。
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