(🦐)皆の出て(🌎)ゆ(🆗)く後を(💾)丸(wán )太棒でゞ(🛐)もなぐりつ(😼)け(🕒)るやうに、惡(è )態をついた(🎃)。五人(🔠)(rén )とも涙(lèi )を眼に一杯ためて、(🌞)興奮して(🐻)ゐ(🈴)た。
「何(🎴)處さ(🚾)行え(👦)つた(🎉)か、居(⏬)ねえわ。」由(yóu )が歸つ(🎥)てき(🍰)た。
「芳(🦇)? ――(🥓)うん、(🥋)芳か。」さ(🍊)う母(💟)親(♊)が分ると、「そ(🐘)れさ、まだ墮(duò )りね(💧)えど(😤)よ。體でも(🍕)惡(è )くしねえ(🕞)ばえゝ(🔐)。」(🤑)と云つた。
差配に掛(🙇)(guà )合つても結局(jú )駄目だ(🧤)といふことが(🕓)分り、そ(💱)こへ(🦓)もつて行つて差配のとつた傲慢(màn )な態度のことから、カツ! とした元氣(🚁)で、すぐ地(dì )主に掛(guà )け合(👊)ふこと(🐼)に(🕓)、手(🍄)はずがきめられてしまつた。校(🆎)長先生の(📺)「北(👕)(bě(🥡)i )海道の宗五(👐)郎」(🖕)が時(💼)機を得(💒)て、三人も、その大きな役目を(🐀)引(🕑)き受けるも(🥃)のが百(bǎi )姓(xì(😗)ng )の中から出た程だつた。
川向(🍫)ひから、若(ruò )い男がやつてき(💂)た。自分の方(fāng )も一緒(xù )にやつた方が、地主(🤳)に當るに(🐡)も都合(hé(🌴) )がいゝといふ(🧚)こと(💥)を云(👰)つ(🍺)た。日を決めて、(➕)一(yī )度、(😑)小學(🍲)校に集つて、其處(chù(🏸) )で、どう(🚌)す(🙈)る(🥒)か(👏)、といふことを打ち(🔭)合(👫)はせる(♒)こと(📦)にした。
「(🕕)何處(🆗)さ(♐)行えつて(🙄)る(📬)?」
「分つてる(🤙)べよ(👣)、地(🔑)(dì )主から畑ばとつかへすの(💦)さ!」――かう(🍉)源吉(🍲)(jí(🎖) )が云つ(🛫)たのは、理(😚)窟でなか(🌌)つた。源(yuán )吉はさう背後(🦒)で云はせ(🤳)る父親の氣持(chí )も感じてゐたのだ! 源吉(jí )は(👧)歩きな(❇)がら、こんな事が分(fèn )らない、(🚿)そ(😮)して又(🎐)そ(🌉)こ迄行かうと(🗨)しない百(👡)(bǎi )姓(xìng )に、(🌉)心(xīn )から(⚡)腹(🎻)を立て、「勝手(shǒu )にし(😍)やがれ、俺(🏃)(ǎn )ア俺アだ。」と思つてゐた。
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