「ふうん。」
「ちがいます。新(🏂)入(rù )生(🎩)みんなのためです(🛃)。」
と、大沢(zé )は、次郎(láng )の(🔅)肩に手(🏨)をかけて(➡)、
「次郎(lá(👖)ng )ちゃん、大沢(zé )君(🥩)(jun1 )っ(🐸)て、(🥦)偉(🖋)い(🔼)人(rén )だと(🎇)思わない?」
「(🔪)その新(📭)入生、よっぽどすばしこい奴(📫)だ(🙃)な。」
次(cì )郎(🏜)(láng )は、もう、食ってか(😴)かるような勢いだった。
大沢にし(🏓)ては、め(😊)ずらしく激(🚉)(jī )越(💁)な調子だ(🛰)った。みんなは鳴(⏭)りをしずめ(🐥)て聴いて(✋)いた。
第(🚻)一、入学の当初から(🚐)、五年(🗄)生の間に「(🏕)生(shēng )意気な新入(✂)生(😒)(shēng )」として(🈷)有名になっていた(🎏)彼(🚳)は、彼(🎒)(bǐ )らに(🧗)鉄(🙌)拳(🈸)制(🆗)裁の口実を与(🏚)えま(📚)いとして、(👲)校内(nèi )では無論(🔑)(lù(🔳)n )のこと(👭)、(🚡)ちょっ(🖼)と散歩(🔀)に(🦒)出るのに(🌒)も、(😗)始終頭をつ(🐂)かい、気を張(😃)っ(🍚)ていなけ(🥏)ればならな(⛳)かった。「狐(🥘)(hú )」や「三つボタン」のよ(🛑)うな上(🦗)(shàng )級生に対して、卑屈ひくつに(✅)も(🌂)な(😘)らず、言いが(🙉)かりも(🈸)つけられないよう(⬇)にする(👖)には、(🕹)次郎(lá(🛋)ng )の(🐪)苦(🚝)心も、実(👤)際並たい(⏭)てい(🧚)ではなかった(🙀)のである。彼はちょっと門口を出(chū )るのにも、(⏫)必ず制服(fú )制帽を(🎟)つけていた。街角では、一応四方を見(jiàn )渡して、五(👴)年生の姿が見(🈵)(jiàn )えると、相手(🔰)がどこを見(jiàn )て(🐌)い(🌼)ようと、それに対してきちん(😻)と敬礼(lǐ )をした。むろん、校則は、どんな些細なことでもよ(🍇)く守(shǒu )った。その(🧗)点で(🚮)は(🕒)、人一倍細(xì )心(🧝)な恭(🙈)一(yī )ですら(🎵)、(👎)彼の几帳(zhàng )面(miàn )きちょうめ(🐀)んさをおりおり冷やかしたくらいで(🐐)あった。その代り(🆙)、彼は、今後五年生(shēng )に無(🕌)法な暴(🕛)(bào )行を加(🦆)えられたら、退(tuì )学処分の(🍪)危(wēi )険を冒しても、(💩)思い(⏱)きって反(🔅)(fǎ(🤤)n )抗を試みよう(📒)と(🐏)、固(💽)く心に誓(😈)(shì(🛠) )って(🌦)い(🛌)た。彼(bǐ )が彼の小刀ナイフを筆(bǐ(🧣) )入に入(rù )れない(🆗)で、いつも衣(yī )嚢かくしに入(🆔)れて(🚳)いた(🤨)のも、実(🐈)はその(🛒)ためだ(🧟)っ(😵)たのである。
方(🎟)々で賛成(🚜)の声(shē(🐦)ng )が(👤)き(🕧)こえた。
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