フェラ 動画《馬庭 芦花 えろ》2行目ライン
馬庭 芦花 えろあらすじ
「心(😶)苦(🔖)しければ(🚧)、君自(🕞)身で何とか(🔺)始末(🍞)したらいいだろ(👼)う(🍙)。原因(🥃)(yīn )はも(🔯)ともと君に(🚈)あるんだ(🍯)から。……私は、(📫)板(😙)木の音(yīn )そのものを問題(tí )に(🏢)した(🔭)だけなんだ。」
「すると、起こし(🕑)て(🕦)ま(🚁)わるほうが早いですかね。」
じょう(😊)だんめかし(🌀)て(🍃)、そんなこと(🏥)もいった。ゆうべ(🧝)各室で就寝前に行(🎠)なわれた互(hù )選ごせんの結(jié(⛺) )果、かれは第五(💯)室(shì )の室(⛅)(shì )長になっていたのである(💘)。
(👙)この妙(mià(🤣)o )音(🎦)を(🍅)つ(🛹)きだした小(😇)僧こそは、実(😁)に、(🐣)後(hò(📼)u )年(🌻)の森(🕣)田(tiá(🙍)n )悟由ごゆう禅師ぜんじだ(👇)ったそ(⛸)うである。
「はあ。しかし、それに(🚍)は(🏾)、先生(📀)のほ(🤤)うから(🐉)もいくらか(🍲)の強(🌽)制(💺)(zhì(😞) )を加えて(📗)いただかな(😅)いと(🗨)――」
朝(㊙)倉先生は、(🤘)そこでまた(📌)口をつぐんだ。塾生たちの中には(✡)、話(🔒)がそ(🌝)れで(👑)終(🎐)(zhōng )わったのかと思い(⏬)、(⛄)そっと眼を(🎼)ひ(🌋)らいて、(🍩)先生の(🎱)顔(💔)(yá )をのぞい(🈚)て見(🌍)た(😑)もの(🐟)もあった。
講堂では(🎅)、掃(🏾)(sǎo )除はもうあ(😠)らか(♈)た終わ(🏻)って、机(😯)(jī(🎰) )や椅子いすの(🚃)整(zhě(🏙)ng )頓(dùn )せいとんにとりかかるところだった。そこ(😻)は、第一室(😦)と第二室の共同(💦)の受け持(chí )ち(🚒)だっ(🕟)たらしく、田(🚊)川大作や(🥎)青山(shān )敬(🎭)(jì(🐴)ng )太(🐾)郎(🥪)(láng )など(🏩)の顔も見(🔀)え(📄)ていた。田川(👒)(chuān )は、例のしゃがれた、激(🛁)(jī )はげしい号令口調(👓)くちょうで、ほかの(🥪)塾(🈹)生(🍧)たちをせきたてながら(😮)、自分で(〽)も椅子(zǐ )や(📏)机を運んで敏捷(jié )びんし(🍕)ょうに(🐶)たちはたらいていた(🐚)。これに(🚧)反して、青山の態(⛏)度(😢)はきわめて冷静だった。かれは、田川の声に(🌑)は(⏭)無(wú )頓着むとんちゃ(🐛)くなように、並ならべら(🕦)れてい(🎍)く机(jī(🎶) )の列(liè )をじっとにらん(🛤)では、そのみだれを正し(😎)てい(🌂)た。―(💬)―二(🤾)人とも、(🏡)それぞれ(🤨)に室(🧒)(shì )長(😺)に選ばれていたのである。
「先生もそうお感じでしたか。」(🔬)
みんなの視線(xiàn )は(🕐)、もうさっきか(🖍)ら大(🐣)河(hé )に集中されていた(🙁)。大河の顔(🛣)には、しかし、それで(💬)てれているような表情(🔸)(qíng )は(🤳)すこしも見られなかった(🏇)。か(🖕)れは(🎨)た(🌁)だ一心に次(🚸)郎の顔(🗑)を見つめ、その声(shēng )に(🍞)耳をかたむけているだけで(🔶)あ(🔏)った。
かれは(💗)視(shì(🎀) )線(xiàn )を(👱)転じて、そっ(🎞)と先生(shē(🔃)ng )の(✖)顔をのぞい(🥝)てみた。すると、ふ(🎲)しぎなこと(🤟)には、先生のいつもの端(🎈)(duān )然たんぜんたる(💆)静坐(🌕)(zuò )の姿勢がいくらかくずれている。顔(🎳)をすこ(♍)し伏ふせ、(🖌)その(☝)眉(méi )まゆの間に(✳)は(💃)深いし(📼)わさ(🤹)え見える(🐎)のであ(🍕)る。次郎(láng )は、先生が気(qì )分(🚐)でも悪くなったのではない(🧗)か、と思った。
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