フェラ 動画《逆 パイズリ》2行目ライン
逆 パイズリあらすじ
「学校の様子(🏘)(zǐ(🏕) )はどう(🌵)かね。血書はやはり出(chū(❇) )し(🕑)たのか。」
「何がず(🤘)る(💋)いんだ。」
それから田上と(🏝)校長(zhǎng )との間に(🤠)、二三押問(wèn )答があったが(💷)、校長は同じこと(🧛)をくりか(👞)えしては(🌃)ため(🛑)息をつ(🏍)くだけで、一向らち(🔬)があかない。四人(😩)のうちでも比較的(🚩)気短かで、ぶっきらぼ(🎄)うの新賀は、たまり(🤲)かねたように言った(👜)。「では、その願書(shū )はお(🏼)返し(🕰)下さい。僕たち(🌗)で直接知事さんに(🌗)差出します(🚇)から(🌁)。」すると、校長は(🏆)、い(🔯)きな(✨)り血(📡)書をわし(☝)づ(🛍)かみ(😀)にして、大あわてで(💡)それを、かく(💉)し(🚸)につっこんだ。そ(👊)してもう一度(dù )椅(yǐ )子から立(🔔)ち上り、右手を顔(📫)のまえに立(🤑)て(😪)、(🐣)ま(🤟)るでばね仕掛(🔗)(guà )のようにそれ(🐷)を(⚫)左右にふった。何か言(😂)お(🧞)うとしてい(😪)るらしかったが、四人の耳にはただ「うん、(🍡)うん」ときこえ(🔅)るだけ(🥖)だった。梅本の言うところでは(👇)、校長(🤣)(zhǎng )の鼻(bí )がもっ(👖)と烈しく(🛠)上の(📓)方に移動し(🐝)たよ(😙)うに見えた(📹)の(💈)は、その時(shí )だったそう(🏟)である。新(xīn )賀(hè )は(😶)すっかりおこり出(chū )してしまった(🌷)。彼は(🚶)それ(🎐)までみ(🚄)んな(💀)のう(🚞)し(🏿)ろの方(🤥)(fāng )に立(lì )っ(🎻)てい(🐃)た(🛩)が、(🔄)いきなり田上をつきのけるよう(🥫)にして校(xiào )長の(🔱)机のま(🍍)えに寄(jì(🍴) )って行(háng )き、乱暴に手をさし出しながら(🌙)言(yán )った(🦁)。「(💺)その願(yuàn )書はわ(♊)れわれの血でそめたもの(👃)です。それを(🤰)むだ(🛒)には出来ません。返(🙀)(fǎn )し(🤛)て(😂)下(😐)(xià )さい。」校長は(🐤)、しかし(🎅)、ただやた(🎪)らに手(⏯)をふって(🔸)い(🤮)る(🌲)だ(🔴)けだった。
次(cì )郎は、これ(🥋)までにも、(〽)しばしば、(🥂)自分の(⛷)全く予期しない言葉を朝倉(cāng )先生(shēng )の口(🛥)からきいて驚くこ(🤜)と(⏱)があった。しかし、今の(🌰)言(🎼)葉ほ(😆)ど彼(🕉)を驚かした言(🕵)葉(yè )はなかった。こ(👍)れ(🎲)までは、次(👆)郎(🚈)が自(zì )分(fè(🕞)n )の考えに裏書(🥠)してもら(🏆)えると思(🥔)っ(📚)てい(✴)る時に、(🕑)かえっ(🌽)てそれ(🎻)を否定されたり、何(🏻)か得意になっ(🔭)て(🤔)いる時に(😐)、(🤗)きび(⏰)しい反(fǎ(🐁)n )省を要(🏢)求(qiú )さ(⛲)れたりす(📬)る(👔)場(🏄)合(hé )が多かった。今のは(🎼)まるでその逆だ(🌤)ったという(🍙)ことが、(✊)彼にとっては、この上もな(🏰)い(🌮)驚きだったのであ(🐦)る(✖)。
「どうし(🎋)てだか、あ(👸)たしにもわか(🍫)ら(🤑)ないわ。だけど、世間(♋)は、いたずら(😰)をした男よりか、いたずらをされた女の方に、よ(🏁)けいにけ(➿)ちをつけたがるも(🥏)の(🏃)なの(🤧)よ。そんな(🚊)こと(😑)でお嫁にも行(háng )けないで(🆚)いる人(🚻)がある(👟)ってこと、(🌜)次郎さんはご存じな(👭)い？」
「知っていたさ(🚯)。」
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