雨天体(tǐ )操(cāo )場(🍎)事(shì )件(jiàn )は、(👗)翌日になる(⛄)と、もう(🚛)全校生徒(🐜)の噂(🚡)の(😛)種になっていた(📘)。恭一の教室でも(🗝)、(🥂)始業前からその(🍿)話(🙅)で(🏎)にぎや(🛄)か(📝)だ(🔣)った。
「物(🏦)(wù )はわ(💨)かる(🔷)方だ(🌄)と思うがね。」
それから恭一の方を見(🤘)て、
「僕たち、(🏺)自分のことっき(🌥)り考(😝)えないのは、いけないこ(🎖)と(🎽)なんだろう。」
学課には彼はか(🥥)なり熱心(xīn )だった。また、教科(⭐)書(🏐)(shū )以外の本も毎日いくらかず(📝)つ読んだ。た(🎯)いてい(♑)は(🛳)少(shǎ(🔆)o )年向(💅)き(👸)の雑(zá )誌や伝記類(lèi )だったが(🍊)、恭(gōng )一(yī )の(😦)本(běn )箱から、美しく装(🔕)幀された(👖)詩(shī )集や歌集(📃)などを、ち(🤝)ょいちょい(🍘)引(yǐn )き(📰)だして読(dú )むこともあ(🚲)っ(🛋)た(💆)。むろ(💈)んそ(🚷)のいずれもが(👭)、彼にはまだ非常(cháng )にむずかしかった。しかし、恭(🕥)一(🍭)にお(🚉)りおり解釈(shì(🐞) )かいし(🐨)ゃく(📉)し(💟)てもらっ(⛴)たりしているうちに(🥤)、詩や歌の(✳)こころ(💞)というも(🏆)のが、いつとはなしに彼の感情にしみ(😞)入(🌔)って来(lái )た。そ(🏎)して、時には、寝(qǐ(🤼)n )床(😳)には(🈁)い(🎡)っ(✔)てから、(🔯)自分(🥟)(fèn )で歌(gē(🗣) )を考え、そっ(😭)と起(qǐ )きあ(❣)がって、それを手(🥍)帳に(🗝)書き(🕥)つけたりす(⏰)ることもあった。
「あるとも(🍓)。われわれは(🤴)もっ(🥗)と堂々たるところを見せてやるさ。少くとも(⏱)、(💂)狐の奴み(💵)たいな、へまはや(🏜)ら(🥍)んよ。あいつ、自分からわなに飛びこ(🕖)んだようなものだ(💅)からね(🎃)。」
大(dà )沢(zé(🤥) )が立(🎹)ち(👿)かけると、次郎(lá(📷)ng )がだ(🚉)しぬけに恭(gōng )一(yī(🎒) )に言(📳)っ(🌶)た。
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