と(🤢)その人(📎)は元気な調子で言(yán )って(📧)、(🍠)更に語こ(🌑)とばを(😐)継(🐘)いで、
塾の門前(🚊)に近(📀)(jìn )いと(🗯)ころで、(🐩)二人は学士に追(zhuī )い(🗣)附(😴)い(🌆)た(🤱)。
「どうでしょう、高瀬(🧥)君、(🐻)今度塾へ御願(👑)いしまし(🏨)た伜せ(🥝)がれの奴(nú )は。あれで弟と(🏉)違って、(🚊)性質(🦂)は温(👢)(wēn )順すなおな方なんですが(✔)ネ。あ(✋)れは小(🐸)学(💸)校に居る時代(〰)から図(🎓)画(🚭)(huà )が(🎬)得意(👒)でして、その方では何(👁)時(shí )でも甲を貰って来まし(🛒)たよ(🌻)。私が(🆒)伜に、(🎯)お(🏙)前は何に成(🔎)る(🚸)つ(🦔)もりだッて聞きましたら、僕は大きく成ったら、(🌸)泉先生のように成(📚)るんだ(🔔)な(📙)んて……(😠)あれで物に(📋)成(chéng )りましょうか……」
子安は(🎄)先へ別れ(🈹)て行(🛶)(háng )った。鉄道の踏切を越した高(gā(🏕)o )い石(shí(⭐) )垣の側で、高瀬はユックリ歩い(🗓)て来(🌡)る学士を(📗)待(dài )受けた。
学士はこ(✂)の家の子のこと(🌜)などを親(🔦)達に尋ねながら、手(☕)酌(zhuó )で始めた(🔱)。
(😖)と慰撫なだめるように言いながら(🈳)、高(🦋)瀬(🦊)(lài )は子(⛄)供(🕦)を連(lián )れて入口の庭へ入(⏩)った(🙎)。そこには畠を(🔳)する鍬くわなどが隅すみの方に置(🐦)いてあ(🏙)る(🀄)。お島は上あ(🧕)がり(📢)框(kuàng )かまちのと(🖨)ころ(🙏)に腰掛けて、二(è(🤘)r )番目の女の児(ér )に(💔)乳(rǔ )を呑(🚄)ませ(🈳)ていた。
「髪でも刈って被入いら(🎻)っしたら」
その人(rén )は身を斜(🚐)めにし(🈲)、うんと腰に力を入(rù )れて、土(🤴)の塊か(✉)たまりを掘起しながら話(huà )し(🔬)た。風(fēng )が来て(🎗)青麦を渡(🕓)るのと、谷(🥎)(gǔ )川(chuān )の音と、(♎)その(♏)間(🅾)には蛙(⛑)の鳴(míng )声(🐝)も混って、(💼)どう(⏹)かすると二人(😪)の話はとぎ(🐣)れとぎ(👵)れ(🚴)に通ずる(🐚)。
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