「朝倉先(xiā(🦇)n )生が待(dài )って(🏚)おいでだ。」――(🦅)昨日父にそう言(🐏)われたことが、彼(🆑)(bǐ(💑) )には一日気(qì )にかか(👙)ってい(🍭)た。しかし、なお一(📑)層気に(🚔)かかっていたのは(🥉)、血書を書いた自分のこと(⏬)を先(xiān )生が「か(💅)わ(💽)いそ(🏝)う(🥅)に」と言われ(💙)たということ(🕔)だった。最初(📩)この(🎖)言(🚚)葉(🏷)を父(♟)の口(kǒu )をとお(⬛)してき(🔌)いた時には、それがあま(👽)りにも予期しない言(🌵)葉(yè(🛢) )だったために(💣)、ただ面くらっただけだった。しかし、彼にと(🌧)っ(🎰)て、(⚪)朝倉(🏛)先生の言葉は、とりわけ(🙍)それが彼自身(shē(🐽)n )のことに(📒)関して発(🅱)せられた場(👰)合、どんな片言隻句せきくで(🧙)も、軽い意(🚵)(yì )味(wèi )をもつもの(😥)では(✡)なかった。彼(bǐ(🚃) )はそのあ(💳)と二階にねころんで、(🤠)ひとりでいろいろと考えてみた。言葉がありふれた簡単(dā(🥝)n )なものだっ(👢)ただけに、か(🔜)え(🚙)って意(📊)味がつかみ(😍)にくかった。もし(🚔)それ(🏂)が世間普(💞)通の人の口(kǒu )をもれた言(yán )葉(yè )だったら(🌆)、血を流(👧)した自分(fèn )に(🚙)対する同情の言葉とも(🍰)解されよう(🍹)し、(💊)また県当(🎁)局とい(🔧)う大き(⏭)な相(🖕)手(💯)(shǒu )を向こうにまわ(🔵)したことに対するあ(👙)わ(🔕)れみ(🥈)の言(🖌)(yán )葉とも(😑)解さ(🛺)れよう。し(🌿)かし朝倉先生がそんな甘(🎸)(gān )い(👼)お座(zuò )なり(🚁)を言(😷)われようはずがない。先生(shēng )の(💈)愛情(🌂)はもっ(🗄)と(🖍)深いのだ。先(🍝)生の言葉の(🦌)奥(ào )にはいつもきびしさがあ(👬)る。われわれの心をむち(🗃)打(dǎ )って(🍙)一(🕶)歩(bù(✡) )前(qiá(🆓)n )進(jìn )せしめないではおかないき(💽)びしさがある。先生(shēng )はあるいは自(zì )分を始末に(🍎)負(🕝)えない飛(🌅)び(🗑)あが(➕)り者(👭)だと思われたかもしれな(🐒)い。「かわいそうに(🔹)、己を知ら(👠)ないのにもほどがある!」それが先生のお気持だ(🏈)ったのではあるまいか(🤧)。
枝折戸は手で押(yā )すとわけなく開いた。次(💮)郎は、行儀よく二列になら(😜)んで(🚷)いる朝(⛸)顔鉢の間(jiān )を通って、縁側(👢)に腰を(⛄)か(🚲)け(🚎)ると、ぬすむよ(🚋)うに道(dào )江(jiāng )の(😮)顔をのぞいた。
そう(🌿)言って(😩)いる(🧖)ところへ、ち(🛏)ょうど徹太(🏸)郎が帰って来た。茶(🤑)の間(🍢)に(🛡)はい(📧)っ(⛓)て来(lái )て次郎た(🌇)ちの顔(🐖)を見(🧥)ると、「よう」(😎)と(🍃)声をかけ、すぐ服(🚟)を(🥥)ぬいで真裸(Ⓜ)になり、井(jǐng )戸端(🐖)に行って(👬)じゃあじ(👱)ゃ(👷)あ(⌚)水を(🌅)かぶって(🚮)いたが、まも(🏐)なくぬれ(💍)タ(🥐)オルを(🦑)両肩にかけてもどって来(lái )た。そし(🖌)て(🎳)、敏(📟)子(🚤)に向(xiàng )って、
「そう(💂)いえば(🔇)、昨日(rì(🔔) )本(běn )田は、(🌀)変に人の顔ばかりのぞきながら(💽)血判を(🎗)し(🈶)て(🌀)いたが、(⬆)ひょ(🤽)っ(🔜)とす(👮)ると血判をごまかした(🐏)んじゃない(🍷)かね。」(😙)
「あ(🎨)たし、こわいわ。」
「(📮)こまるわ、あ(🛁)たし。」
その日、校長は(🙉)県庁に行(👝)った(🥤)きり、ついに学校(♑)(xià(🗡)o )に顔を見(jiàn )せな(🚖)かった。西山教頭(🌒)(tó(🚵)u )が何度(dù )も電(diàn )話口に呼(hū )び出(chū )され(🔳)、ひるすぎ(💻)には、五年全部(🙈)の学籍(jí )簿(bù )がくせき(🐲)ぼを抱えて(🕔)県(🔚)(xià(🆘)n )庁に出かけ(😫)た。ということ(🌜)が、給仕の(👕)口(🕜)(kǒu )から生(⏺)(shēng )徒たち(🚒)に伝えられ(💹)た。生(💆)(shē(🔺)ng )徒たち(🧗)には、それが何(🎟)を(🥢)意味(👹)す(⏲)るかは、さっ(🍵)ぱりわ(🚤)から(🔠)な(🎓)かっ(🌽)た。そ(👋)れ(🔐)だけに、(🏫)不安な空(kōng )気(🚋)はひけ時(🔎)(shí )が近づくにつ(😅)れ、(🌵)次第に濃こく(☝)な(💟)っ(📹)て行った(🦔)。
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