日本《オナニー は 害》2行目ライン
オナニー は 害あらすじ
「何がずる(🈸)いんだ(🏁)。」
校(🔻)(xiào )友(yǒu )会の委員たち(🔧)は、その(🈂)日(🚗)じゅう、めい(🕜)めいに校長(👔)の動(dòng )静(🚶)に注(🎤)意(🤯)した。休み時(🕵)間に(🆎)なると、あるものは用もな(🛒)い(💤)の(🔱)に校長(zhǎng )室の(🕣)ま(👮)えの廊下を何度(dù )も往(wǎng )復し、ある(🚐)もの(🥎)は校(xiào )庭の(😲)遠いとこ(🏧)ろから校長(zhǎng )室をそれとなくのぞい(🗽)て見た。しかし、校(xià(👣)o )長室(🚓)(shì )はいつもからっぽだ(🐥)った。校長は県庁(🧡)に出(🧑)て行(háng )ったきり(🔅)、帰ったのかど(🥠)うか(🍞)もはっき(🙅)りしな(🅰)かった。
と、徹太郎はちょっ(🆘)と考(kǎo )え(💁)てから、
「それはそうと(🦍)――」(🏓)
四人の報(bào )告(gào )は(🔣)、み(✈)んな(🏆)をふき出させたり、(🛏)憤慨させたり、不(bú )安(🕴)がらせた(🐣)りした。しかし、ともか(😨)く(🆔)も血書が県庁(tīng )に差出され(🌄)る(⛪)よ(😹)うになったというこ(🛸)とで、一(💮)応(yī(📷)ng )納得(dé )な(🔇)っとくするよりほか(🌊)な(🍻)かった。校長が教頭から紙(🗳)片を受(shò(🚘)u )取ったあと、急に様子が(📫)変(🥖)ったと(🔘)いうことにつ(🖐)いて(🚰)は(💉)、四人(ré(🏨)n )を(🕐)はじめみんなも不審(👢)に思い、(😜)うまくペ(🤟)テ(📝)ンにかけられ(😂)たのではないか、などと(🌡)い(😒)う(💇)ものが(🥡)いたが、(🙀)事(shì(📷) )情(📹)(qíng )は(♒)間も(🈺)なく判(pàn )明した(😲)。それ(👫)は、教員室(📁)で先(🍷)生(🚆)(shē(🌏)ng )たちが(♍)ひそかに話しあ(〰)って(🈵)いるこ(🤥)と(🏒)が、給(🐅)仕の口(kǒu )を(👅)とおして、いちいち生徒(tú )の(🥩)耳(🤵)にはい(🎐)って来(🌵)たから(👷)であった。
そこ(🧤)まで考(⛩)(kǎ(🍗)o )え(➗)て来(👃)た時に、ふと(🔳)、隙(xì )間風のようにつ(💎)めたく彼(🏠)の頭(tóu )をよぎったも(📋)のがあった。それ(🌝)は(🛫)、自分た(🔙)ち(😼)の運動(👌)が幸(😒)(xìng )い(🐂)に成功(🥒)して(😽)、どうなり県当局(🙂)の意志を動かし得たとし(🌭)て、(🍊)先生は(💼)果して(📗)留任を肯がえん(💵)じられる(🧕)だろうか、とい(🐝)う(🆒)疑問であった。この疑(yí )問は(🍹)彼をほとんど(👶)絶望(🕙)に近(jìn )い気持にさそいこ(🚋)ん(🔍)で行(🌸)った。先(xiā(🗳)n )生(😮)(shēng )のお気質と(🔹)し(🚅)て(❎)、そんなことが(🍽)出(chū )来(lái )るはずがない。自分(🆙)は、ただ(㊗)一途(🍾)に(🚼)先(xiān )生(shēng )の留任を目(🛀)あて(🥚)に、(🐃)血(🍝)書(shū )を書いたりして一所(suǒ(✉) )懸(📤)命になっているが、先(😎)生にしてみると、(🍶)落ち(✨)つ(👴)くところは最初から(🚷)はっきりきまっていたのだ。自分はただストラ(😘)イ(🌚)キに口火を与えるために、そして先生の最(zuì )後に泥を塗るため(🍔)に(🏝)あの血書(shū )を(🐵)書(shū )い(🧜)たので(🕯)はな(🛡)かったのか。
「(🚝)すると、馬(mǎ )田はこのままほっておくつもりで(🌙)すか。」
「じ(🤷)ゃあ、(⛅)戦えば(🙁)いい(🐶)んでしょう。逃(táo )げてばかりい(🧝)ないで。」
「でも、それは次(☝)郎さ(🔶)んがおっし(🥨)ゃるように、かえ(♑)って(🌼)いけないことになるかも知れないわ。いっそ(💰)、こ(🤟)こ(🔺)のうちから学校(➿)に通うこと(🕠)に(📍)し(👮)ては、(🐙)ど(🎉)う？」
「もし、馬田もまわり道した(👎)ら、道(dào )江さん(📴)はどうする？」
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