(📥)寄宿(xiǔ )舎に閉じこめられて(👬)かご(🏰)の(🤯)鳥(🐲)の(😹)ご(📁)と(🖐)く小(😓)さく(🏑)なっている師範生の目(🚳)から(🐳)見る(♏)と(♏)、中(🌧)学生(✝)(shēng )の生活(huó )はまったく(🎫)不潔であり(🉑)放縦ほ(😷)うじゅうであり頽廃的(de )た(💭)いはいてきである。
「へそをだせい、おい(🧤)」
「おい、大(dà )きなへそだな(😽)あ」
「やあおま(📨)えさんも(🌻)きてる(🚟)ね」と覚(jiào )平(píng )がいった。
「つまり球を打(dǎ )って(🐗)とれ(🐫)ないところ(🔋)へ飛(🏡)ばしてやれ(🍌)ばいいんです」
光一(❕)はふしぎでたまらな(🈺)かっ(🕯)た、実際(🌃)千三はい(🚟)か(🧡)なる球(qiú )をも打ちこなした、対師範校との試合にはオ(🦖)ールヒ(🕥)ットの成績をあげた(🚍)。そ(🐛)れは光(guāng )一に取(qǔ(🌭) )っ(🐪)てもっとも苦(kǔ(💠) )しい敵であっ(📞)たが、し(🚠)かし光一はそのためにおどろ(🔢)くべき進(jì(🛵)n )歩を示した、かれはどうかしてチビ公(gō(🥖)ng )に(📢)打たれまい、チ(📬)ビ公を三振(❌)(zhèn )させよ(🎶)うと研(😉)究した(👢)。昔武田信(xìn )玄(🔫)たけだし(🈵)んげんと(🌞)上杉謙信うえ(🖥)すぎけ(🕛)んし(🎸)んはた(🤺)がい(🏁)に覇(bà(👵) )業はぎょうを争うた、その結(🏖)果(🐡)と(♎)して双方はたがい(🥒)に研(🐐)究しあ(🚆)い、武(wǔ )田流の(👣)軍(📑)学(📇)や上杉(💐)風の戦(🐴)法など(👐)が日本(😛)に(🥂)生(🚫)まれた。もっともよき(🌦)敵はもっともよき友で(🎭)ある(➖)、他山の石は相あい砥礪しれいして(✡)珠にな(🕋)るの(🌵)だ。千三(sān )があるため(🈵)に光(🍈)(guāng )一が進み(❕)、光一があるために千三が進む。
「そう(🛠)です、ぼくもずい(🏝)ぶん中(🏽)学校のやつらにば(🔵)か(🏿)にさ(🦋)れま(🥫)し(😠)た」
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