「しかし、(🔑)諸君の中(🛌)に活(huó )動(📞)を見(🐱)ない(🍃)人があるかね、(👚)どうだ」
「(📎)ぼ(🍪)くはいま力(lì )を入(🐶)れてつ(💖)きだ(🕒)して(🗾)る(😙)ので(🥢)す」
総兵衛はあ(🍄)りったけの声(shē(♑)ng )で叫んだ。浦(pǔ )中応援(🔰)(yuán )隊は応(⬆)援歌(gē )を(💔)うた(🚠)った、手に手(😢)に持った赤い旗は波(🔂)のごとく一起(🤚)一伏して(🗡)声調律呂(🐳)りつりょはき(🌤)ちんきちんと(⛴)揃う。
実際(jì )そ(🛸)れは師範生徒からでたう(🕐)わさである、師範(fàn )生徒は中学(xué )生にくらべると学資も少ないし、(🖼)ま(🐉)た(👝)富(fù(🌐) )める父兄を(🤺)もたぬとこ(🤘)ろからなに(🛳)かにつけ(🎯)て不自由勝ちである(🔴)、(🔙)それに反(fǎ(🔰)n )して中(🥩)学生は(⛵)多(duō )くは相(xiàng )当(🕘)(dāng )の資(😩)産(chǎn )ある家の子(🔮)(zǐ )で(🛬)ある(🐾)、かれらは自(zì )由にぜい(⏹)たくなシ(🔭)ャツを買(mǎi )い、ハ(🔹)イカラな文房具(jù )を(👳)用い、活(huó )動や芝(zhī(✖) )居などを見物し(📑)、洋(🛷)食屋へも(🧕)出入り(👪)す(🏆)る、そうさせることを不(🚓)(bú )純(chún )だと思(👟)わ(🕺)ない父兄が多いので(📅)あ(🔕)る(🐭)。
柳(liǔ )ばかり(🆗)でない、手(😠)(shǒu )塚もいろいろな快技(jì )曲技を(🤟)や(🌮)って見物(🗞)人を酔よ(🈁)わした、か(🥡)れはもっとも(📁)得(📼)意で(🌟)あ(⛱)った、フ(🌥)ァインプ(🕉)レー(㊗)をや(🙏)るたびに見物(wù )人の方を見(🍙)やっ(🌧)て(😨)微(🎶)笑びしょ(🌦)うし(🛢)た、ときには帽(🤧)子(zǐ )をぬいで応(👼)援(yuán )者におじ(🕌)ぎ(🔛)をした。
(😋)なにを思(sī(🤓) )ったか安場(❗)(chǎng )のノックは(🐉)峻(jun4 )辣(là )しゅんらつをきわめたものであった(🛷)、難球また難球! 第一番に三塁(📼)手(👤)がミス(🏇)す(🐠)る、ついで(🐂)ショ(🐹)ー(🕎)トの青木、これ(🧥)もみご(⛩)とにミスする、(🔜)やりな(🌌)おす、また(🍔)ミスする、(🍙)三(🔁)(sān )度(🌹)、四度(dù(☕) )! 千(qiān )三は次第に胸が鼓動(dòng )こ(🌕)どう(🌾)した(🚰)、見物人は口々にののしる。
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