「(🍦)どこへいっ(📰)た(♈)んですか」と光一(yī )が(🔰)きく。
先生の声は次第(dì )に涙を(🕊)お(🍫)びてき(🤷)た。
「やあい、モクモ(🅿)ク」
「女(nǚ )と(📜)合(hé )奏(🐎)したり、(🏅)手紙をやりとりするのは(🔎)ど(🥃)うだ」(🆎)
つ(💬)ぎの打(⚽)手(🏈)は敵の主将(jiāng )小(xiǎ(👙)o )原である。ホームラ(⛏)ン(🦉)か三塁(lěi )か、い(✅)ずれにしても一(yī )点は取(❌)るだ(🥪)ろうと(🍆)人々は思った、(🚦)投(tóu )手(😉)五大(dà )洲は(😡)じっ(😽)と腕を(🍄)くんで(🐁)捕手(🕶)(shǒu )のサインを見やった。第(dì )一(💂)球(qiú )は高(🦉)目(🍹)のカーブであ(😍)った。五大洲はそのとおりに(🎳)球を投げた。小原はボールを取るだろう(🚳)と思いのほか、かれは(🔁)お(👄)どり上がってそれを(📸)打(💸)った、球(🚂)は(🦕)シ(🥐)ョートの頭をは(⛽)るかに高く(🍋)飛(🖍)んだ(🏮)、千(🔏)(qiān )三はう(⏩)しろに走(🐐)(zǒu )っ(🙌)た、と球は伸(✌)の(🖐)びるかと(㊙)思(😸)いの(🅾)ほ(🚒)か、(🚐)途(tú(❣) )中(zhōng )で切れ(🕣)てさ(👸)か落としに(📑)落ちた、ハッ(🕺)と思う間もない(🖱)、光一(yī )は疾風(🔩)し(🌵)っぷうのごとく本塁を襲おそうた、千三はあ(💸)わててホーム(🎓)に投(tóu )げた、球は高(gāo )く(🙅)ネットを打った。
久(jiǔ )保井(jǐng )校長(zhǎng )の(🧤)つぎにきた熊田校(🏁)長というのは(🥖)おそろしく厳格な人(⏹)であった、久(🍽)保井先生は温厚で謙遜で中(➖)和の(🍿)人(💽)であった(🚂)が(🚕)、熊(xióng )田先(xiān )生は直(🍷)情径行ち(😬)ょくじょうけいこう(🏨)火(huǒ )のごとき熱血と、雷(🔺)霆らいていの(💖)ごと(💡)き果(guǒ )断をもっている(😋)。もし久保(bǎo )井校長が春(chū(🔋)n )なら熊田校長(💽)は冬で(🦗)ある、前者は春風(fēng )駘蕩たいとう(👫)、後者は寒風凛(👵)烈(👣)りんれ(🦖)つ(🏅)! どんな(🔺)に寒い日(❔)でも(👦)熊(❇)(xióng )田(🤛)校長(zhǎng )は外套が(🚟)いとうを着(zhe )な(✒)い、校長室(shì )に火鉢もおかな(🌜)い、かつ(⛔)て大(🥍)吹雪お(🚡)おふぶ(😡)きの日、生徒(🐪)は(🍳)こと(📻)ご(♈)と(🍇)く(🀄)ふるえ(♒)ていた日(rì )、校長は校庭にでて雪(xuě )だるまを転がしまわった、その(🔊)髪となく目となく(👎)口(🔮)とな(👦)く、雪(🍣)だらけに(🚁)な(🏸)ったが(⤵)少(😪)しもひ(🗒)るま(😦)なかった(🍶)。
「モ(👅)ク兵衛(😛)べえやあい(😰)」
「やあ(📺)い、モクモ(🍯)ク」
「そうだ、金が(🎄)あ(🕯)っ(😣)て(🚑)時間(🌰)があっ(🔄)て学(👘)問するものは(🛍)幸(⏯)福(🍞)だ(🙃)、わしの塾(shú )じ(⛱)ゅ(📁)くの生徒はみんな不幸なやつば(🥋)かりだ、同じ土地に生まれ同じ年ごろでありな(💿)がら(💾)、ただ、金のために甲(jiǎ )こうは意気揚(🍣)(yá(😽)ng )々(👏)ようようと(🎓)し乙おつは(🕵)悄(qiāo )然(🍇)しょうぜんとする、こんな不(🔌)(bú )公(🏈)平(🏺)な話はないの(😡)だ、いい(🤔)か安場、(🦄)そ(💐)こでだ、(🔥)わしは生(🤱)徒共の肩身を広く(🌫)さして(🐳)やりたい、金ずくではかなわ(🛑)ない、かれら(🍳)の学(xué )校は洋風の堂(táng )々たるものだ、(🏉)わしの(🖋)塾じゅ(🤭)くは壁が落ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろ(✒)だ、生徒は町(😣)を歩くに(🕷)い(🎨)つ(🌓)も小さくな(🎹)ってしょぼしょぼしている(🧢)、だからせめて野(🐍)球で(🛡)もいい(🧒)から一(🚝)(yī )遍(🥔)い(🤢)っぺん勝(😅)(shèng )た(🍐)して(🏈)やりたい、実(shí )力のある(📭)も(🕺)の(🤒)は貧富にかかわ(🛣)らず優勝者になれるものだ(💝)とい(📗)うこと(🔡)を知ら(🎭)しめた(💨)い、師範生も中学(🚅)生も黙々(🐛)生も(😀)くもくせ(👶)いも同等のも(💿)のであると(🈲)思わせたい、大手(🍤)をふって町(🗿)を歩(bù )く(🌂)気(🦄)(qì )にな(🙎)らせたい、(⏫)だか(🌂)ら(👆)どうしても今度(dù )は勝たねばならん、わしも(🧐)この年(nián )になって、な(💽)に(💡)をくるし(👅)んですっ(🚚)ぱだか(👪)になって空あき地(🥊)(dì )ちでバッ(🚼)トをふり生徒等を相手(shǒu )に遊ん(♉)で(🍯)い(👋)たか(🧘)ろう(🦎)、生(💡)徒(tú )の自(zì )尊心を(🔜)養成(chéng )し(📓)た(🔂)い(📶)ためだ(🤴)、そうして一方(fāng )に(🥡)おいて町の人々や官学(🏙)崇拝(⛸)者を見か(🚁)えしてやりたい(❄)た(🎖)めだ(🍮)、野(yě )球の勝敗は一小(📟)事(shì )だが、ここで負ければわし(😋)の生徒は(🦅)ますます自(zì )尊心を失(🗝)い肩(jiā(🙈)n )身を小さくする(🌇)、実に一大(📅)事(shì )件(jiàn )だ、なあ安場、(🥂)今(jīn )度(dù )こそはだ(🚧)、(🏅)なあおい、しっかりやって(🚋)くれ」
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