日本《腋毛 av 女優》2行目ライン
腋毛 av 女優あらすじ
(🚉)この採点表(🦃)の波(💤)(bō )紋は決(🐩)(jué(🚃) )して小(xiǎo )さく(⛱)なかっ(🗻)た。押(🍗)しよせた生徒たちにまじ(🎼)って、あとでは(🎧)先(📸)生(🐬)た(👂)ちまでが代(🐽)る(💶)代るのぞきに来た(📝)。生徒た(🔠)ちは、(🐱)採(🔟)点(🚪)(diǎ(❇)n )表にのっている(☕)先生が来ると、(🚑)一(🗻)々そ(❣)の点数(😹)を(😶)大声で叫んだ。中には、備考(kǎo )欄まで(➡)読みあげ(🌏)る者もあった。先(🏡)生の中(zhō(🕦)ng )には、自(💬)分で自分の綽(🎦)名をよく知っている先生(♍)も(🤹)あり、そうでない先生も(💈)あったが(🔮)、そ(🚨)んなことで、どの先生(🎻)も(🙀)いや(🤛)でも自分(fèn )の綽(chāo )名(🌒)(míng )をはっき(🥋)り(🏥)知ら(🚜)されるという(🚂)結果になっ(⏳)た(🙆)。もっとも、(🈁)中学の先(🌿)生で、自分(👪)に(🏐)か(💩)ぎって綽名はな(🤳)いな(🍢)どと安心している(🙆)ほ(🐒)どい(🔯)い(🧔)気な先生はないはず(🎁)なのだから、それ(🖕)は(🍒)大したことではなかったかも知れない。しか(🌫)し(🌠)、綽(🍕)名と(👨)いっしょに、(🚑)自分の点(😢)(diǎn )数と(🥪)き(⏮)びしい評語(🚪)と(🔳)を知(zhī )らな(🚬)けれ(🚢)ばな(🥡)らなか(😾)ったと(🏴)いうことは、何といっ(🗒)ても最近の大きな試(shì )煉(làn )であっ(♏)たに相違ない(💲)。ある先生は顔を(🔅)ひ(😗)きつらせ(😥)てガラス戸の(🕑)まえ(😋)に棒立になり、あ(🥣)る先(⛵)生は一た(💺)ん(🈯)顔(yá )をまっかにした(🧢)あと、強い(➗)て微笑(xiào )をもらした。しかしどの先生も最(🐢)後(hòu )には、(👺)自(🤣)(zì )分にはまる(🏧)で関係のないことだ(🈳)、(🐢)といったような顔をし(😉)てその場を立(👏)ち去った。ただ(🧕)「あざらし」先生だけ(🛡)は、その綽名が(💯)自他共にゆるすほど有名になっていて、ごまかし(🦉)がきかなかったためか(💠)、それと(🥌)も(🎵)、備(bèi )考欄にあっ(🙌)た通(🙌)り、事実粗(🐕)野(✒)(yě )の稚気(qì )ある性(xìng )格の持主であったためか、(❕)その大(🛎)き(🐝)な(😸)口を思いき(🗳)り横(hé(🍉)ng )に(🕤)ひ(😷)ろげて(🧝)、よごれた上(shàng )歯(♋)をむき(🚔)出(chū )し、天井を(💖)向(xiàng )いた鼻の下に灰色のあらいひげを針(zhēn )の(🍳)ように立て、(🔤)内をの(🔇)ぞき(🕠)な(🚟)がら、「わっはっは」と笑った(🔆)。そして、(🧀)「わしだけは(🧙)合格(gé )の見込(rù )があるち(🚩)ゅ(🤶)うのか。ど(🕔)うかよ(🧐)ろし(💣)くたのむよ。」(👕)と言うと、(🏢)くる(🦈)りとうしろ(🐶)を(📸)向い(🖕)て、もう一度「わっはっ(🎎)は(🧙)」と笑(🤚)い(👬)、歯をむ(🤺)き出(🥟)したまま、むらがっ(💅)ている生徒たちを押(yā )しわけて帰って(🏥)行っ(🚽)た。
と(💚)、(😞)敏子は、ちょっと(🎏)間をおいて、
その時(📁)、教員(yuán )室との間の戸が(🐘)がらりとあいて、(🍘)教(jiāo )頭の(🎖)西(🆗)山(shān )先(📣)生がはい(🅿)って来(💾)た。西(xī(🏎) )山先生は、三(🦗)角形のまぶたの奥(🌁)に小(xiǎo )さな眼を(💌)いつも鋭く光(👗)らせ(🕚)ている(📚)先(xiān )生(🚙)だったが、この時(🍇)はいやににこ(🌪)にこし(🏬)ていた。手(📩)に小(xiǎo )さな紙(😓)片をもっていたが、それを默って校(🛷)長に渡すと、(🎠)すぐ(✋)また教(🔈)員室(🎰)(shì(📦) )の方(fāng )に(🌈)ひきかえ(🛀)し(➡)た。校(xiào )長はその(🦉)紙(zhǐ )片(🚻)(piàn )を(🐀)見て(🛢)何度も(✅)う(🧥)なずいた。そして、それを(🙀)もみ(🍧)く(💎)ちゃにして(🌬)机の下の(🔪)塵籠ちりかごにな(🖥)げこむと、今(jīn )まで(🗨)とはう(🐵)っ(📓)て変(biàn )った(🚓)落(luò )ちつきぶり(⚽)を見せ、ゆった(🥤)り(💼)と椅子(zǐ )に腰を(🌷)お(👀)ろしながら言った。「そうむきにな(🌐)ることはない。私(sī )はさ(🐭)っきも言ったとおり君らの(⌚)気(🔞)(qì(💴) )持(🐰)(chí(😓) )に(✒)は十分同情(qíng )している(🔮)んだ(⏳)。君(jun1 )らが血(xuè(🚜) )を流して書いたも(🤽)のをまるでむ(🐠)だにす(🍨)るな(🕢)んて、(🕳)第一、人間としてそんな(🏰)ことが出来る(🔅)もので(⛳)はない。幸い今日は県庁に出掛る用事(🔞)も(🚠)出(chū )来(lái )たし、知事(🌓)閣下に直(⛷)(zhí(🔅) )接お目にか(😄)かれるかど(🐫)うか(🎠)はわか(🛒)ら(⚓)な(🏳)い(⏹)が、学務課までには(❔)こ(🤓)の願書を必ず出しておくよ。それ(🚷)で、今(jīn )度は私(📞)の方から君らに(🦔)願っておきたいが、どうか(🦐)み(🚺)んなが落ちつい(😺)て教室(🌮)(shì )に出る(🍄)ようにしてくれたまえ。変にさ(🌵)わ(🤴)いだ(🥃)り(📣)し(🚠)て(🍔)知事閣下の(📋)面目をきずつけ(😀)る(🦃)よう(🤳)なことにな(🈳)って(🍢)は、何も(😴)かもぶちこわ(🕑)しにな(⛏)るんだから。いいかね。
と(🐛)、うなるよ(😕)うに言ったが、
「それはそうと――(🐌)」(🏞)
「それが(🥃)きっと大き(🍡)な問(🥖)題にな(⛓)ると思うね。」
新賀はひ(🎓)ょう(👣)し(👜)抜(📵)(bá )けがして三人をふ(🔴)りかえっ(🥒)た。三(🚇)人(🔳)もおたがいに顔を見合(🏤)(hé )わ(🔔)せている(➕)だけで(🎮)あ(🏹)る。すると校(xiào )長はもう一度、「い(📝)いか(🔼)ね、君らを信頼し(📴)てたのん(🗺)でおく(🎻)よ。」と、(⛏)念(niàn )を押し、(🚼)「じ(😣)ゃあ、私はすぐ県(xiàn )庁に出か(🈶)けなけり(💍)ゃならんから。」と、あたふたと帽子(zǐ )掛(guà )の方に行って帽子をかぶった。そこで(🎻)四人も默(♊)ったまま、校長のあとについて室を出て来た、と(🙈)い(⏸)うので(🚆)ある。
(🗜)次(cì )郎は、これまでにも、しばしば、自(💂)分(🎩)(fèn )の全(🥚)く(👮)予期しない言葉(yè )を朝倉先(👱)生の口(🔻)からき(🤳)いて(📑)驚く(🛸)こ(🥟)とがあった。しかし、今の言(⛷)(yán )葉(yè )ほ(🐁)ど彼を驚(🔡)かした言(👨)葉はなかった。これまでは(📥)、次(🎞)郎が(🍶)自分の考えに裏書(🤪)(shū )して(🎵)もらえる(🔄)と思(sī )っている時(🎬)に(🛃)、かえってそれを(🗑)否定(🔒)さ(🥕)れたり、何か得(⛩)意(🌆)に(👙)なっ(🐴)ている時に、き(🐽)びしい反省(🥙)を要求され(🎴)たりす(🚂)る場合が(🖕)多(duō(🐼) )かった。今(👩)のはまる(👎)でその逆だっ(🚄)たと(⏹)いうことが、(🎨)彼にとっては、こ(🛍)の上も(🚳)ない驚きだっ(😞)た(🛂)のである。
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